复杂分数乘法应用题练习课.ppt

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1、求比一个数多（少）几分之几的数解决问题（练习课）学习目标：进一步掌握稍复杂分数应用题的结构特征，熟练掌握这类应用题的解题思路和解题方法。能熟练的解答这类应用题。1.找出下面各题的单位“1”，并说说每个分数表示什1（1）六年级同学的人数占全校人数的5。（2）电吹风价格相当于电视机的1。100（3）超市今天的营业额比昨天营业额超出1。41（4）六年级的人数比五年级多10。1(5)六年级女生人数比男生人数少7。2.填空题。3（1）一袋面粉，已经吃了5，就是把（这袋面粉）看作（2）单位“1”，剩下的重量占这袋面粉的——。（5）3（这袋面）粉×（5）＝已经吃的重量这（袋

2、面粉）×（2）＝剩下的重量51（2）一台电脑现价比原价降低了8，是把（原价）（7）看作单位“1”，现价是原价的——。（8）1（原价）×8＝（降低的钱数）1（原价）×(18)＝（现价）看图口头编应用题，并列出算式。30千克（2）240米（1）?千克？米533654240列式：30x列式：46350台（3）4000张（4）九月：2？张多7十月：4用去5？台2列式：4列式：350(1)4000(1)75看图列式计算27稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应

3、的。解决办法：方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。对比练习：一一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了2，现在的价格是多少元？5一件西服原价180元，现在的价格比原来上涨了1，现在的价格是多少元？18二2一堆大米有6吨，吃了，还剩多少吨？32一堆大米有6吨，吃了吨，还剩3多少吨？1、学校九月用电3500度，十月比九月节约1了，十月比九月节约了多少度？53500度1九月3500700（度）51节约十月5答：十月比九月节约700度。？度2、学校九月用电3500度，十月比九月节约1了，十月用电多少度？5

4、13500(1)3500度九月45350051十月节约2800（度）5答：十月比九月节约2800度。？度1还可以怎样列35003500式？5根据条件和问题列出算式已知一袋大米重40千克。选择正确答案的序号填在()里B、DDA．乙队修了多少米？B．乙队比甲队多修多少米？C．甲队比乙队多修多少米？D．乙队比甲队少修多少米？•丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了全书的1，第二周看了全书的1，56•你能提出什么问题？13、一种商品原价350元，现在降价，现5在的售价是多少元？4、在地球上重1千克的物体，到了月球上1重量只有在地球上的。小维现在30千克

5、，6到了月球上会减少多少千克？本节课你有什么收获？