《紫藤萝瀑布》上课课件.ppt

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1、看一看，想一想康乃馨——母爱荷花——纯洁百合——神圣，纯洁郁金香——幸福，胜利卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。你见过藤萝吗？让我们一起来观察一下。“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。宗璞紫藤萝瀑布璞pú作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集

2、《丁香结》。你知道作者为什么要写藤萝吗？谈一谈——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景读一读迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）嚷()穗()舱()绽()凑()酿()挑逗()沉淀()伫立()⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃:⑸酒酿：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆：⑼盘虬卧龙：字词过关向

3、外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiúrāngsuìcāngzhàncòuniàngtiǎodiànzhÙlíngdīng读一读、想一想、议一议读课文，思考作者的写作顺序是什么?同桌之间可以互相讨论一下。繁花似锦看花繁花似锦思绪万千忆花看花看花繁花似锦忆花思绪万千悟花振奋精神生命永恒全文围绕“花”抒发感情，分为三个部分:第一部分：看花（1—6）繁花似锦第二部分：忆花（7—9）思绪万千第三部分：悟花（10—11）振奋精神朗读指导

4、：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，不读错字，不加字、漏字，注意感情。齐读、抽个人朗读、分组朗读、分男、女生朗读读一读、比一比你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，先有感情地读一读，然后说说你的理由。品味句子指导：从修辞手法、句子所写内容、句子所表达的思想感情几方面去思考。划一划、读一读、问一问我所品味的优美句子，与同学们交流。“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”“每一朵盛开的花像是一个小小的

5、张满了的帆。”比喻，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，灿烂辉煌，写出了藤萝花旺盛的生命力。比喻，细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。“水花”比喻每一朵紫花中最浅淡的部分。用帆和船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，就像蓄势待发的帆船一样，充满旺盛的生命力。比作“笑容”，写出了藤萝花的生机勃勃，活力无限。两个比喻，透露出“我”已受到花儿的感染和鼓舞。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着

6、一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”把花的颜色写成人的动作行为，使静态的花跃动起来，生动形象地写出花盛开的神态，表现出花的生机盎然。拟人，好似一个顽童对着太阳尽情的表演。生动形象地描写出紫藤萝花深深浅浅的紫色在阳光的照耀下闪烁的样子。拟人，以动态写花的静态，生动地再现了紫藤萝花繁盛茂密的特点，含蓄地预示着生命的旺盛与蓬勃。拟人，反复的修辞，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机，强调了盛开的紫藤萝花呈现出一派繁盛的景象，传递出作者的喜悦心情。“这里春红已谢……盛开的藤萝。”用春红、人群、蜜

7、蜂和蝴蝶的消失反衬藤萝花的夺目，表现了藤萝花的朴实无华和无限生机，告诉我们即使没有人欣赏，我们也要让自己的人生过得灿烂辉煌。“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，……”“沉淀”一词赋予了静态的花朵以动感，形象地描绘出紫藤萝花色之艳，之浓。“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”借景抒情，由视觉所见转化为心中所感。“在眼前流过”，是因为我沉浸在盛开的藤萝花的光辉中；而“在我心上缓缓流过”则是说盛开的藤萝花让我感到精神的宁静和生的喜悦，让我感到了生命的强大。想一想、议一议全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑

8、布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？盛开的紫藤萝→紫藤萝瀑布（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。（2）意义相联：这一树不见