武警初级指挥院校任职教育课堂教学应把握的几个问题

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1、2010年5月武警工程学院学报Mav2010第26卷第3期J0URNALOFENGINEERINGCOLLEGEOFCAPFV01．26No．3【任职教育研究】武警初级指挥院校任职教育课堂教学应把握的几个问题唐军，冯健(武警西安指挥学院教研部，陕西西安710038)摘要：当今，武警初级指挥院校从学历向任职教育转变的过程中，在教育训练方针、训练目标、训练内容、管理方法、运行机制等方面都发生了深刻的变化。课堂教学在任职教育中起着重要的作用。本文详细阐述了任职教育课堂教学的重要性，并指出课堂教学将对任职教育质量的提高起到重要作用。关键词：武警部队院校；任职教育；课堂教学中图分类号：E251文献标识

2、码：A文章编号：1008—8938(2010)03—0063—02IssuesaboutProfessinalEducafionClassroomTeachingOfPrjmanyCollegesofCAPFTANGJun，FENGJian(Teaching＆ResearchDepartment，XianCommandCollegeofCAPF，Xiai1710038，China)Abstract：Nowadays，primarycollegesofCAPFhavecompletedtransformationfromacademiceducationtopre——assignmentedu

3、cationatthefirststage．Quiteaseachangehastakenplaceintermsofeducationaltrainingtarget，trainingaim，trainingcontent，managementmethod，operatingmechanismandSOon．Class—roomteachingisofgreatimportanceforthegoodeffectofprofessionaleducationandhereinthisthesis，wewilldeeplyexplorethisimportantpartforprofessi

4、onaleducation—classroomteaching，whichIthinkwillmakegreatsignificancetofurtherenhancethequalityofpre—assignmenteducation．Keywords：CAPFcollege；professionaleducation；classroomteaching随着武警初级指挥院校任职教育改革的不断能力基础相适应，既面向全体，又关注差异，具有深入，院校在教育培训对象、培训目标、培训内容、层次性。而衡量课堂教学成功与否的重要标准就管理方法和运行机制等方面，已发生了重大的变是是否达成了预先制定的教学

5、目标。所谓达成教化和转型，而要适应这些转变，作为任职教育重中学目标，应体现在以下几个方面：一是使大多数学之重的课堂教学也应做出相应的调整和完善。员完成教学目标中所规定的学习任务，并形成运一、把握教学目标的制定与达成用所学知识解决问题的能力；二是使每个任职对理想的课堂必须有明确的教学目标，没有明象都有不同的收获，能体验到学习和成功的愉悦，确目标的课不是好课。制定教学目标必须要符合有进一步学习的愿望；三是使任职对象的创新思课程标准的要求，符合初级指挥院校任职教育的要求，符合学员的实际情况，在知识、能力、情感态维和能力得到培养，部分任职对象能灵活、创造性度、价值观等方面与学员的认知水平、心理特征、

6、地解决学习中的问题。收稿日期：2010—03—16作者简介：唐军(1975一)，男，四川德阳人，战术教研室讲师武警工程学院学报二、把握教学内容的尊重与创新值的问题，勇于发表自己独立的见解；三是学员能教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要认真地倾听、合作、交流和分享。教员应运用启发载体，也是教员进行课堂教学的主要依据。但教式等教学方法调动学员积极性，启迪思维，使学员材内容和教学内容并不是一一对应的。教学内容动手、动脑、动口，观察、模仿、体验，在参与互动中来自于教员对课程内容、教材内容及教学实际的培养其创新意识和解决实际问题的能力。综合加工过程，它包括教材内容，还应包括教员和五、把握课堂氛围的民

7、主与融洽儿学员实际教学活动过程的全部。省时、高效是我在课堂上要充满民主、欢愉和尊重的氛围，多们课堂教学追求的目标，要做到这一点就必须从些轻松、幽默、欢声笑语，少些严肃、责难和呆板。学员的实际出发，优化课时和教学内容，还要充分学员的人格必须受到尊重，学员提出问题、回答问挖掘教材中蕴涵的思想方法，并把这些思想方法题应受到鼓励，学员质疑问难、质疑探究应得到表渗透在教学当中。因此，作为教员应正确地理解扬，学员标新立异