哈尔滨远东理工学院 2015 年毕业生就业质量年度报告 .pdf

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1、哈尔滨远东理工学院 2015年毕业生就业质量年度报告 哈尔滨远东理工学院 2015年12月 引 言 哈尔滨远东理工学院始终坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，以培养高素质应用型创新创业人才为育人目标，紧密围绕经济社会发展对人才的需求，坚持以就业为导向，国际化开放办学，开拓进取、追求卓越，以稳步提升的教育质量和鲜明的办学特色，实现了跨越式发展，先后获得教育部教师基金会、省市政府和有关行政部门的多项表彰和奖励。学院设有机器人学院、机电工程学院、汽车工程学院、土木与建筑工程学院、经济管理学院、国际学院、艺术设计学院和继续教育学院等8个二级学院，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学六个学科

2、门类共开设24个本科专业，5个专科专业。学院具有鲜明的教育特色，坚持以学生为本，为每一个学生终身发展的理念；坚持错位竞争、特色发展的理念；坚持知识能力并重、立德树人为本的理念。学院提出“分类教学、因材施教、人人成才”的改革目标，构建了“拔尖创新人才、卓越人才和合格人才”三种人才培养模式。实施“拔尖创新人才培养”，成立拔尖创新人才培养教研部，组建备考指导教学团队，加强指导和管理，培养学生的研究能力、创新精神。实施“卓越人才培养”，培养应用型、复合型人才。制定基于能力培养的卓越人才培养方案，在国家通用标准指导下，参照工程教育专业认证标准，制定-1-专业人才培养标准。改革课程设置、教学方式方法和考

3、试方法，加强实践教学，培养学生实践能力和创新精神。构建政产学研用“五位一体”的人才培养立交桥。学院与政府部门、相关行业建立产学研合作委员会，各分院与相关企业建立稳定校企合作基地，开展面对行业、企业的订单式培养。实施“合格人才培养”，确保学生人人成才。对极少部分入学基础较差学生，实施合格人才培养，适当降低课程难度，配合职业资格证书培训等内容的职业教育，突出实用技能训练，保证学生合格成才。学院面向科技发展，根据行业需求，全力打造机器人特色专业群建设，面对全院学生开展机器人文化教育和机器人研究开发教育，与电子、机械和计算机等专业复合培养机器人新兴产业的急需人才。就业是民生之本，安国之策，大学生就业

4、关系到每位毕业生的成长成才，也关系到每个家庭的期盼和希望。毕业生就业质量是高校核心竞争力之一，人才培养质量的高低直接体现在毕业生就业状况上。学院坚持以学生为本，坚持将毕业生就业工作摆在突出位置，明确任务，强化责任，狠抓落实，完善了促进大学生就业的长效机制，健全了毕业生就业工作体系，加大就业创业教育工作力度，全力促进毕业生就业工作迈上新的台阶，为国家和区域经济社会发展输送更多高素质应用型人才。2015年，哈尔滨远东理工学院认真贯彻落实上级部门关于-2-做好2015届毕业生就业工作的文件要求，抢前抓早，迎难而上，扎实推进，耐心细致的开展就业工作，实现了就业率与就业质量的双提升。为全面系统反映我院

5、2015年毕业生就业状况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关注，接受社会监督，按照教育部《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函【2015】44号）及黑龙江省教育厅在全省高校就业和征兵工作推进会暨就业质量年报编发工作培训班上的精神要求，编制完成《哈尔滨远东理工学院2015年毕业生就业质量年度报告》。报告由2015届毕业生就业基本情况与分析、就业工作主要措施、对教育教学反馈三部分组成。报告以截止2015年12月15日学院2015届毕业生就业状况调查数据为基准，随机抽样调查80%的毕业生。-3-第一部分：毕业生就业基本情况与分析 1、毕业生就业规模结构 20

6、15年哈尔滨远东理工学院共有毕业生2350人，随机调查毕业生总数的80%，接受调查毕业生数为1876人。2015届毕业生就业率为89.9%；其中：本科毕业生就业率为90%，专科毕业生就业率为89.4%。表1-1  2015年毕业生就业情况分析 毕业生 调查 调查毕业生 调查毕业生 学历 就业率 总数 毕业生人数 就业人数 待就业人数 本科 19051460131414690%专科 4454163724489.4%合计 23501876168619089.9%表1-2  2015年毕业生待就业情况 待就业 筹备 筹备 筹备党政 筹备 暂无就业 情况 创业 考研 企事业招考出国 意愿 人数 52

7、1841574百分比 27.4%9.5%21.6%4.35%38.9%2、毕业生就业流向分析 -4-2.1毕业生就业单位性质分析 表2-1  2015年毕业生就业单位性质分析 单位 国有 三资 私营事业党政 基层创业 入伍 升学 性质 企业 企业 企业单位机关 项目人数 9331136062172511359百分比 5.5%1.8%80.7%3.7%1%0.1%3%0.8%3.5%2.2毕业生就业单位地域分析