北京高校第八届青年教师教学基本功比赛教案.pdf

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1、北京高校第八届青年教师教学基本功比赛教案教案主题：新闻采写中的细节与故事化思维比赛类别：文科类参赛组别：A选手姓名：王维佳北京高校第八届青年教师教学基本功比赛教案新闻采写中的细节与故事化思维（DiscoveringDetailsinStory-StyleNewsReporting）课程名称：新闻采访与写作课程类型：专业基础课授课对象：二年级本科生2013.5一．课程一般信息【课程名称】中文：新闻采访与写作英文：NewsWritingandReporting【课程类型】专业基础课【教学对象】新闻与传播学院二年级本科生【课程内容与特点】《新闻采访与写作》是新闻专业学

2、生最核心的专业基础课。这门课程的训练目标是让新闻专业的学生掌握职业记者必备的各种采访、观察、写作技能。课程采用对话式教学、工作坊教学、新闻采写案例教学、现场情景模拟等多种方式，将新闻采写的原则理念与真实情境的实际操作相结合，培养学生全面的新闻理解能力和采访写作能力。《新闻采访与写作》课共分为三个部分：第一部分是新闻写作的基本知识，包括稿件结构、导语和引语的写作、新闻的视觉化描写等；第二部分是新闻采访的基本知识，包括信源选择、采访的方法与技巧等；最后一部分是专题写作，包括财经报道、人物报道、会议报道等各种类型的训练。在教学中，本课程主要有两方面的特点：首先，强调新

3、闻采写训练的实战性：采用鲜活的案例教学和实践教学方法。教师搜集了大量近年来国内外优秀的新闻稿件，仔细分析提炼其中的写作特点，并大量访问一线记者，获取他们的采访手记。教师对课程的案例体系进行了重新设计和归纳，让最符合现代新闻采写潮流，最符合现代新闻人观察、采访、写作特点的新闻案例进入课堂。其次，强调新闻采写的细节发掘能力和故事化写作技巧。传统的新闻采写教学基本上将全部重心放在新闻性上，即特别重视稿件结构、导语写作、引语使用等新闻稿件的细节规律问题。本课程在讲授基本采写技能的基础上，将课堂教学的重点放在启发学生如何创造性地采访和写作上。课程强调稿件写作中的独特个性的

4、展现，例如怎样发掘细节、怎样描写人物、怎样展现故事、怎样让你写的新闻稿件在真实的前提下有独特的个性和与众不同的视角。这种方式能够让学生体会到采访写作的创造性，而不是仅仅将其当做一种职业技能。【教学目标】使学生深入理解和熟练掌握新闻采访与写作的基本原则、规律和技巧，具备成为一名职业记者所必须的各种新闻实践能力。课程将新闻采写的原理与新闻采写的实践训练结合在一起，既要丰富学生对新闻操作的理解，也要训练他们成为合格的新闻记者。【教材与参考书】-1-教材：[1]李希光，孙静惟，王晶《新闻采访写作教程》，清华大学出版社.2011.[2]布鲁斯·伊图尔，道格拉斯·安德森《当

5、代媒体新闻写作与报道》（第六版），中国人民大学出版社.2009.参考书：[1]肯·梅茨勒《创造性的采访》（第三版），中国人民大学出版社.2010.[2]威廉·E.布隆代尔《华尔街日报是如何讲故事的》，华夏出版社.2006.[3]凯利·莱特尔，朱利安·哈里斯，斯坦利·约翰逊《全能记者必备:新闻采集、写作和编辑的基本技能》(第七版)，中国人民大学出版社.2010.【前导课与后续课】本课程的主要前导课为《新闻学原理》和《新闻传播学导论》，这两门课程帮助本科低年级学生了解新闻媒体和新闻报道的基本原理和实际状况。本课程的后续课程为《高级新闻采写》和《专题新闻采写》，学生掌

6、握了采访写作的基本技能后，开始专题训练和特稿训练。二．单元教学介绍与目标【单元教学简介】在45分钟内讲授“新闻采写中的细节”，其中包括新闻故事化的思维与技巧；新闻细节的意义、作用、发掘方法和代表性作品分析。（其中20分钟参赛演示内容为“新闻故事化的思维，新闻细节的意义、作用和发掘方法”）【单元教学目标】1、知识层面了解什么是新闻中的细节；了解新闻故事化的写作特征；了解新闻细节在新闻作品中的意义；2、能力层面学会从细节中判断新闻作品的质量；学会新闻采访过程中观察细节的各种手段；学会使用细节描写来传情达意和谋篇布局。3、思维层面引导学生转变采写思路：从

7、简单的信息记录到富有创造性的故事化写作；引导学生重新认识记者的角色：从信息的搜集传播者到作家式记者；三．教学重点在前面的新闻写作教学中，学生已经掌握了新闻稿件的结构、导语、引语等基本知识。这一讲开始，将在基本技能的基础上强调新闻写作的创造性，这种创造性-2-以细节的观察、发掘和故事化的新闻写作思维为主体。引导学生重新认识新闻采写，重新认识新闻记者的角色。建立从简单的信息搜集传播到更富创造性的故事化写作、作家式记者的转换。本讲将重点放在新闻细节的意义、作用和重要性上，通过大量案例让学生意识到在采访过程中观察和记录细节，在写作中恰当地展现细节对于一篇新闻作品的质量

8、提升是多么重要。与此同时