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时间：2020-04-09
《连加、连减、加减混合.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元10以内数的认识和加减法（二）连加、连减大竹县第七小学肖术学习目标1、理解连加、连减的意义。2.掌握连加、连减的计算方法。复习导入你知道10以内的加减法怎样计算吗？运用数的组成计算10以内的加法，运用数的分解计算10以内的减法。复习导入口算。1+4=6-2=5+3=10-5=7-3=2+2=解答：根据数的组成和分解计算548544?为什么用加法计算?()+()=()325？8只8-3=5为什么用减法？情景导入1一共有多少只小鸟？探索新知地上有4只鸟，树上有2只鸟，3只鸟在空中飞，求一共有多少只鸟，就把所有鸟的只数
2、相加。列式为4+2+3。4+2+3=()69探索新知三个或三个以上的数连续相加，就是连加。计算连加运算,要先把前两个数相加,所得结果再与第三个数相加。情景导入2想一想，算一算。探索新知有9个南瓜,第一只小刺猬搬走了2个,第二只小刺猬搬走了3个,要求还剩几个南瓜，就把应该用9减2再减3,列算式为9-2-3。9-2-3=()74探索新知三个或三个以上的数连续相减，就是连减。计算连减算式时，要从总数中先减掉一部分,再减另一部分。学以致用1.共有几个南瓜？原有两筐的数量加运来的数量，就是总量。4+2+1=7学以致用2.枝上还有几
3、个丝瓜？先摘下了3个，又摘下了1个。8-3-1=4课堂小结怎样计算连加、连减、加减混合运算？我知道!1.计算连加运算,要先把前两个数相加,所得结果再与第三个数相加。2.计算连减算式时，要从总数中先减掉一部分,再减另一部分。再见！
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