高中政治经济生活第一课讲课课件.pptx

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1、第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱为什么一张薄薄的纸片会有这么大的魔力？一、货币的本质探究一：阅读课本第4页方框中的内容，以小组为单位进行合作探究。问题：1、从材料中归纳出商品的基本属性。2、用身边的物品为例来说明商品的基本属性。一、货币的本质归纳总结：1.价值和使用价值是商品的基本属性。2.商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。3.凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。一、货币的本质小组讨论：具有使用价值的劳动产品就是商品吗？商品必须同时具有价值和使用价值两个属性。一、货币的本质小试牛刀：以下物品哪些是商品，哪些不是

2、，为什么？1.农民种植的自家用的大米与超市货架上的大米2.早晨起床呼吸的新鲜空气与医院里氧气罐里的氧气3.从超市买来然后送给朋友的礼物与从商店里买来的贺卡一、货币的本质小组合作探讨：阅读课本第4页第二框的内容，探讨以下两个问题。1.要让他们都能成交，需要什么条件?2.怎样做能是交换变的更加方便？一、货币的本质先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换回自己所需要的东西，这种大家普遍乐意接受的商品就是一般等价物。一般等价物：1.表现其他一切商品的价值2.充当商品交换的媒介一、货币的本质历史上充当一般等价物的商品小组探究：以上

3、这些作为一般等价物的商品具有什么缺点？缺点：不便于保存和携带、易磨损、体积大、价值小一、货币的本质贵金属货币的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。因此，贵金属金银逐步从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。一、货币的本质归纳总结：货币的定义：从商品中分离出来地固定地充当了一般等价物的商品，就是货币。货币的本质：货币的本质就是一般等价物。二、货币的基本职能让我们走进市场，感受货币是怎样衡量其他一切商品的价值的。探究一：你进入超市购物，首先关注的商品的什么？二、货币的基本职能（一）货币的基本职能：价值尺度1.定义：货币所具有

4、的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺度。2.价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品商品货币二、货币的基本职能买棉花买衣服卖布卖菜二、货币的基本职能（二）货币的基本职能：流通手段1.定义.货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。2.商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。3.商品流通的公式是：商品-货币-商品。二、货币的基本职能探究二：如果商品生产者生产的商品卖不出去，生产者会怎样？卖不出去商品的使用价值得不到实现生产者的劳动白费了不能夸大生产，甚至破产生产

5、适销对路、物美价廉的商品因此，“商品-货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。二、货币的基本职能货币的其他职能：1．职能三：贮藏手段2．职能四：支付手段3．职能五：世界货币自主阅读课文第6页相关链接，归纳货币的其他职能二、货币的基本职能流通手段与支付手段的区别:货币的基本职能1.受微软“黑屏行动”的影响，张先生用1950元人民币购买了正版的WindowsXP操作系统。这里的1950元人民币()职能。A．流通手段B．支付手段C．价值尺度D．贮藏手段2.母亲节前夕，许多鲜花店早早就打出了

6、“预订教师节鲜花”的招牌，前来选购鲜花和绿色植物的人络绎不绝。预订鲜花体现了货币的（）职能。A．流通手段B．支付手段C．价值尺度D．贮藏手段AB知识网络体系商品货币含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品职能:基本职能其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币价值尺度流通手段揭开货币的神秘面纱本质：一般等价物含义：用于交换的劳动产品产生:偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物货币属性：价值和使用价值课后作业1.完成《基础训练》中本课时的题目。2.理解记忆商品的定义、基本属性；货币的本质、基本职能。