高中政治经济生活第一课复习

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1、考点一　商品的基本属性（一）考点梳理（1）商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。（2）使用价值和价值是商品的两个基本属性。二者关系：相互依存、排斥。依存：商品是价值和使用价值的统一体、使用价值是价值的物质承担者。排斥：消费者与生产者不能同时拥有使用价值和价值考点梳理与突破判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光。3、农贸市场上待售的蔬菜。4、收购站收购的废品。5、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？2、居民用的自来水。（二）题眼突破商品是使

2、用价值与价值的统一体（对立统一）商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，必须支付相应的价值给生产者，对于商品的生产者和购买者来说，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。例1（2010·高考安徽）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值

3、和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用解析使用价值是价值的物质承担者，生产者要实现商品“惊险的跳跃”，要为消费者着想，必须生产适销对路、质量上乘的商品。故选A项。在“商品——货币——商品”的流通过程中，如果跳跃不成功，商品生产者就不能实现商品的价值。同时在这一过程中货币必须是现实的货币。商品流通不等于物物交换。所以B、C、D三项表述错误。答案A迁移训练1（2010·福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张

4、先生说.我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（）A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注的是商品的有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一答案D解析张先生更多地关心商品的使用价值，而李先生更多地关心商品的价值，说明人们选择商品关注的是使用价值和价值的统一，二者缺一不可。D项符合题意。A、B、C三项与题旨不符。考点二货币的产生与本质（一）考点梳理1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

5、其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定地充当一般等价物即货币产生。2.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。3.货币的本质是：一般等价物货币与商品与一般等价物货币出现以前，商品的价值要通过交换，用另外一种商品来表现。W——W（物物交换）（等价物）W——W——W。（一般等价物）（牲畜、布匹、贝壳等）货币出现以后，商品的价值通过交换，用一定数量的货币来表现。W——G——W（商品流通）。（固定金、银）例2“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）A.

6、从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能解析本题以古语为背景，考查对货币的全面理解。人们之所以喜欢金银，是因为金银固定地充当一般等价物，能与其他一切商品相交换。A、B两项说法错误；D项与题意不符。故选C项。答案C迁移训练2美拉尼西亚群岛上的居民普遍都养狗，每逢节日，都宰狗庆贺，一颗狗牙能买到100个椰子，几百颗狗牙就能迎娶一位新娘。这里的“狗牙”与有些地方使用的贵金属金银实质上都是（）A.一般等价物B.货币C.纸币D.流通手段答

7、案A解析狗牙能够买到椰子，能够作为迎娶新娘的嫁妆，充当了商品交换的媒介，A符合要求。从题意可知，本地并不使用贵金属作为商品交换的媒介，交换媒介尚未固定到金银上，不能叫货币，排除B，更不会使用纸币，排除C。题目是从狗牙作为商品交换媒介的本质角度考查，该题不是考查其职能，排除D。解题的关键是分清一般等价物、货币的区别。1.货币的基本职能：价值尺度和流通手段价值尺度流通手段含义表现形式其他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实货币货币具有价值尺度职能，是因为货币也是商品，也有价值货币充当价值尺度

8、，商品价值就表现为商品的价格。商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W）—G—W2.货币的其他职能：支付手段、贮藏手段和世界货币考点三货币的基本职能（一）考点梳理货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能货币（退