高中政治《经济生活》复习提纲

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1、第一单元　生活与消费第一课　神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品。商品必备条件：①必须是劳动产品②必须用于交换（2）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。（注意：价值是商品的本质属性和和社会属性。体现人与人之间的关系即商品生产者之间相互交换劳动的关系。）（3）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。（商品的使用价值是商品的自然属性，体现人与自然的关系。）（4）两者关系：商品是使用价值

2、和价值的统一体。价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。2、货币的产生与本质：（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；物物交换要成功，双方都需要对方的商品。③一般等价物的产生阶段。一般等价物是能和任何商品交换，表现任何商品价值的商品，是商品交换的煤介。④货币的

3、产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。（2）货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质仍然是一般等价物。（体现商品生产者相互交换劳动的关系，一种人与人的社会关系）PS：纸币不是商品货币是商品，具有价值金银天然不是货币，货币天然是金银→金银最适宜充当一般等价物-15-3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两个基本

4、职能。（1）价值尺度（标格）：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②价值尺度的实质就是用一定数量的货币表示出来的商品价值就是价格。③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。（2）流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。（购买手段，一手交钱一手交货）　　②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：商品－－货币――商品。其中商品－货币阶段是最惊险的阶段。生产者只有把商品卖出去并卖得好价钱，才能生存和发展，如果商品卖不出去，他所需要产商品亦买不回来。这就要求

5、生产者要为购买者着想，生产适销对路，高质量的产品。③货币充当流通手段需要现实中的货币。（2）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。支付手段：时空分离（支付地租、利息、税款、工资）流通手段：同时进行（一手交钱一手交货）贮藏手段：货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。充当贮藏手段的货币，必须是实在的足值的金银货币。只有金银铸币或金银条块才能发挥货币的贮藏手段职能。纸币不具备贮藏手段的职能。只有当纸币币值长期保持稳定的条件下，人们才会储藏纸币。纸币有储存手段（在银行

6、）的职能，不具备贮藏手段的职能。世界货币：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，就具有世界货币职能。（美、欧、日、英、贵金属货币4、金属货币与纸币：金条银块→铸币→纸币→信用货币→电子货币（1）纸币的含义：由国家发行的强制使用的价值符号（纸币本身没有价值，不是一般等价物）（2）纸币的职能：纸币只是代替货币执行流通手段和支付手段的职能。部分执行世界货币的职能（3）纸币与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币

7、在流通中的磨损。-15-（4）纸币的发行：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。（纸币的流通规律）▲流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数=价格水平×待售数量/流通速度货币贬值率=纸币发行量－货币量/纸币发行量通货膨胀率=纸币发行量－货币量/货币量（＞3%通货膨胀）5、通货膨胀与通货紧缩（国内纵比）⑴区别：①含义

8、及实质不同：通货膨胀是指经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过了流通中实际所需要的数量，是其主要原因之一，其实质是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩是指物价水平在较长时间内全面、持续下降，通常伴随着经济衰退的出现，其实质是社会总需求小于社会总供给。②表现不同：通货膨胀表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热的现象；通货紧缩表现为物价持续下跌、市场疲软、经济衰退/低迷的现象。③危害不同：通货膨胀会直接引起纸币贬值，物价上涨，使价格失真，误导资源配置，影响改革、开放和发展的环境，增加