思想品德课主体性教学浅谈

《思想品德课主体性教学浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教研论坛2010-02思想品德课主休牲教学浅谈马杏飞小学生思想品德课的教学过程，实质每一节课，都能最大限度地面向全体、全员生课堂参与的积极性才能充分调动起来。上是要通过教育因素的有效影响，促使小参与、师生互动、相机诱导，以发展学生的自通过品德教育中学生的主体活动，使其真学生将思想品德规范逐步内化的过程。而主性、能动性和创造性，并将其引向对真、正成为课堂教学活动中的主体，通过丰富这一过程的核心是学生主体自主性，能动善、美的追求。多彩的思品教育活动，让学生自己体验，自性和创造性的激发和发展。所以，教师必须二、创设和谐环境，让学生主动愉悦地己发现，自我教育，自我提高。树立以学生为主体的教育思想，

2、培养和发参与学习课堂活动的设计要以学生为核心展展学生的主体性，实施主体性教学，将教师在教学中建立民主平等的师生关系，开，活动内容要紧密结合学生生活实际。教的注意力从单纯道德意志的传授转移到道营造生动活泼的氛围，才能真正发挥学生师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教德主体的培养和发展上来。的主体性，使学生无拘无束地畅所欲言。从育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他主体性教学是指以学生的发展为中心理学的角度讲，大多数人在紧张的情况们在主动积极的参与中得到充实，情感得心，以尊重、信任和发挥学生的能动性为前下，往往不易表达自己，这种心态会影响正到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步提，由学生积极、主

3、动、独立地发现问题，在常水平的发挥，也容易封闭人的心灵。而人的培养。教师的引导下，去寻找解决问题的方法。在在和谐轻松的氛围中，心情相对放松，这种课堂活动的设计应立足于每一个学生小学思想品德课中实施主体性教学，将有情况下，想表达自己的欲望则比较强烈，参的全面发展，给每个学生以发挥和展示的利于发挥学生的主体作用，加速学生道德与的积极性自然较高。现代心理学研究表机会，为学生自主性的发挥开辟广阔的空知识的内化，以促进学生良好道德品质和明：学习者在学习中保持愉快和不紧张，有间。教学活动的难度要适中，设计问题要有行为习惯的形成。如何在思想品德课教学利于发挥主动性和创造性，实现有意识和层次，既要考虑优生

4、，又要照顾到弱生。活中培养学生的主体性?下面我谈谈个人粗无意识的统一，释放巨大的学习潜能。动面向全体学生，使每个学生都能积极参浅的认识。尊重学生，热爱学生是营造和谐学习与，有所体验，有所收获。一、更新教育观念，让学生成为学习的氛围，激发学生参与意识的第一步。在思想课堂活动的设计力求形式多样，使学真正主人品德课教学中，教师与学生应形成一种对生“求新”“求异”，心理得到满足。品德教学“教育的最终目的，是要实现教育对象等的朋友关系，不是服从与被服从的关系，的活动形式不拘一格。教师要依据具体目的全面发展，而教育对象的发展，归根结底教师只能是教学活动中的主导者，只能是标、内容、条件、资源的不同，因地

5、制宜、因要靠他的自我作用，靠他在对象化活动中学生学习活动中的组织者和服务者。课堂校制宜地选择各种不同的教学活动类型。形成内在的本质。”教育要改变学生，就必上，教师要鼓励学生大胆真实地表达自己教学活动形式可以是单一的，也可以是几须以学生为主体，让学生自一{地去学习，实的思想和观点，尊重学生的情感体验、道德种形式结合使用。用新异的刺激吸引学生，现自我发展的目的。判断和道德选择。对学生因思想单纯或认调动全体学生参与的积极性。学生是学校教育生活的主人，是学习的识事物稚嫩而出现这样或那样的错误，应综上所述，学生是学习的主人，教师是主体。强调学生是学习的主人，就是强调教给予宽容、谅解，使他们始终能以愉

6、快的心学生学习的指导者、帮助者。教师要想方设学要尊重和发展学生的主体意识和主动精情进行学习。法唤醒和激励学生的主体意识，培养学生神，培养和形成学生的健全个性，使学生生三、精心设计活动。让学生在积极参与的自我教育能力和主体人格。只有这样，才动活泼地成长。这就要求教师在思想品德课中求得不断发展会使学生实现由被动适应向主动参与转教学中不要把学生看成物，看作被动的认识教学内容纷繁复杂，如果一味地向学变，从而成为教育活动的主体，全面、和谐、体，而要把他们看成人，看成完整的生命体，生灌输，课堂则没有活力，没有生命。课堂自由地发展。从而把教学目的定位在使学生学会做人，做活动是教学内容的载体，有了课堂活动

7、，学作者单位：浙江省慈溪市城区中心小学中国人，做现代中国人。德国教育家第斯多惠曾提出优秀教师不是“奉送真理”，而是“教人发现真瑚”，提倡引导学生积极思考，(上接第19页)立及所处的时代特征参考文献：主动学习，这是很有道理的。因为人的发展来看，宋高宗害怕随着岳飞抗金实力壮1．邓广铭．《岳飞传》．百花文艺出版的一切条件中最重要的是人自身的活动，学大，人民的觉醒威胁到皇权统治是岳飞社，2002年版生主体性发展是在活动中生成、表