对基础会计教学脉络问题的思考

《对基础会计教学脉络问题的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、·会计对基础会计教学脉络问题的思考程勇基础会计课程是理论性和实务性很强的学科，课程内容系经过这样循序渐进的学习，学生从简单事项找出记账名统性、逻辑性特点鲜明。对于没有实际工作经验的学生来说，称，到经济业务找出会计科目(账户)并确定增减变化，最后到学习起来会感到枯燥乏味，对一些问题的理解比较困难。为了使用“借”“贷”记账符号表示，从简单到复杂，从具体到抽象，使学生容易接受教学内容，培养学习会计课程的兴趣，提高学学生便于接受和理解。习积极性，可以采取脉络教学的办法。找出基础会计的两大脉二、会计凭证、账簿和财务报告的环环相扣讲解络：复式记账原理脉络和会计核算环节

2、脉络，由浅人深，由点会计作为经济管理的重要组成部分，会计核算的质量和会到面，以会计核算程序为主线，将会计理论融会贯通。计信息的可靠性，直接影响企业的预测、决策，关系到经济秩一、复式记账原理的循序渐进讲解序和国民经济的健康发展。在教学中，需要灌输会计学科和会会计记账方法是复式记账。复式记账法是将发生的经济业计理论的系统性和严密性，增强会计从业人员的责任意识。务，以相等的金额，在相互联系的两个或两个以上账户中进行会计凭证的填制和审核，是会计核算的主要环节之一。是登记的记账方法。复式记账原理与实际生活中分析问题存在区会计工作的起点。做好会计凭证的填制审核工作，是

3、会计信息别。为了让学生更好更快地接受复式记账理论，采取循序渐进真实可靠的基础，是会计核算工作顺利进行的基本保证。会计的方法，效果很好。凭证分为原始凭证和记账凭证两类，原始凭证是经济业务发生从简单事项记账名称的确定，到经济业务涉及的记账名时取得或填制的，记录经济业务发生完成情况的原始资料。原称、增减变化的确定，最后导人账户与复式记账原理。始凭证不具有会计特点。会计核算中，需要根据原始凭证进行介绍会计要素时，把除利润外的资产、负债、所有者权益、加工，填制具有会计专业特点的记账凭证，填制记账凭证工收入、费用五个会计要素，列出容易理解的记账名称(即会计作，就是编制

4、会计分录。原始凭证尤其是外来原始凭证的审核科目或账户)进行简单讲解。例如，原材料，就是企业加工产品至关重要。对于虚假、涂改、项目不全、填写不符合要求的票所使用的各种材料；应收账款，就是企业销售产品应收回的货据，不能作为记账凭证的填制依据。款；短期借款，就是从金融机构借入的期限一年内的贷款等账簿连接了会计凭证与财务报告，是会计核算的中间环等。要求学生按会计要素类别掌握记账名称，也为借贷记账法节。账簿内容是根据记账凭证或原始凭证登记的。账簿能够全内容的学习奠定基础。面、系统、序时、分类反映经济业务情况，是企业日常经济业务通过大量练习，熟悉各种记账项目的应用。例

5、如，生产产品信息的加工成果。账簿有序时账簿与分类账簿，总账与明细账使用的钢材，确定为资产中的“原材料”记账项目；从银行取得之分。不同类别账簿的信息资料各有侧重，互相联系，互有依的期限半年的借款，确定为负债中的“短期借款”记账项目。在赖，形成一套完整的账簿体系。出纳员的序时账簿与会计的分此基础上，进入经济业务和复式记账的学习。类账簿，会计的总账与明细账均存在对应关系。经济业务是指引起会计要素变动的经营活动。将发生的每财务报告是企业对外提供的反映本企业财务状况、经营成一项经济业务，找出涉及的会计要素、记账项目和增减变化。果等会计信息的书面文件，是企业外部投资者

6、、债权人以及工例如，企业收到归还的前欠货款5000元存人银行，资产中银行商、税务等行政管理部门了解掌握企业运行情况的主要手段。存款增加5000元，另一项资产(债权)应收账款减少5000元；财务报告根据账簿内容编制，将分布在不同账簿中的会计信以银行存款偿还半年期银行贷款本金20000元，资产中银行存息，集中、系统、有机地联系在一起，总括反映企业一定时期款减少20000元，负债中短期借款减少20000元，等等。从而归(特定日期)的经济活动。财务报告使企业的财务状况和经营纳出经济业务的四种基本类型：资产与负债、所有者权益同成果方面信息一目了然，及时、准确、清晰地

7、反映企业经济活增；资产与负债、所有者权益同减；资产内部此增彼减；负债、动全貌。所有者权益内部此增彼减。从原始凭证、记账凭证的审核和填制，到各类账簿的登记，经济业务，通过会计的专业方法进行描述，就是会计核算再到财务报告的编制，一环扣一环，哪个环节出现问题，都会的核心内容——复式记账原理。复式记账全面反映了经济业务影响整个会计核算体系的正确性。凭证、账簿、财务报告，其中的来龙去脉，更为重要的是具有平衡关系。这种平衡关系是设的很多会计核算数据资料是否准确无误，都可以通过试算平衡置账户、复式记账和编制财务报告的理论基础。进行检验。会计人员的造假，会计信息的失真，都

8、会留有蛛丝在经济业务确认出增减变化后，引入“借”“贷”两字作为马迹