活动实验1、氧气的制取和性质.pptx

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1、活动实验1氧气的制取和性质学习目标1.高锰酸钾制取氧气有哪些实验操作步骤？实验中应注意哪些事项？2.如何检验和验满氧气？3.氧气化学性质怎样？学习目标，导引学习方向！一定要熟记哟!你知道实验室制取气体的装置有哪些吗？1.实验室制取气体的装置由___________和________两部分组成。(1)气体发生装置(如右图A、B所示)：你能说出它们的适用范围吗？图A：适用于反应物都是固体，在加热条件下制取气体的反应。图B：适用于反应物是固体和液体，不需加热制取气体的反应。你认为用高锰酸钾制取氧气时应用的发生装置是____,为什么？用过氧化氢制取氧气时应用的发生装置是___

2、___,为什么？问题初探：AB讨论：A反应物是固体并且需要加热B反应物是固体和液体，并且不需加热。气体发生装置收集装置(2)气体收集装置（如图C、D、E所示）图C：排水法，适用于气体不易溶于水或难溶于水且与水不反应。图D：向上排空气法，适用于气体的密度比空气大且与空气中的各成分不反应。图E：向下排空气法，适用于气体的密度比空气小且与空气中的各成分不反应。你认为收集氧气时可采用哪些方法收集？为什么?收集氧气时可用排水法，因为氧气不易溶于水；也可用向上排空气法，因为氧气的密度比空气略大2.你知道实验室用高锰酸钾制取氧气时，步骤有哪些吗？应注意哪些事项呢？讨论：CDE说明：

3、排水法收集气体较纯净但不干燥；排空气法收集气体较干燥但不纯净。第一次先学后教:1.内容：请同学们先独立、认真、快速阅读课本P45~P46前两段内容，并认真观察实验、做好记录。2.方法：请自己认真动手、动脑，划出重点语句，进行知识梳理。3.要求：5分钟后完成自学检测题，以此来检验自己的自学效果，查缺补漏。踏上探究之路，我信心百倍！一、加热高锰酸钾制取氧气1.加热高锰酸钾制取氧气装置如下图。回答(1)说出图中仪器的名称:①______;②______;③_______;④______;⑤______;⑥_______.(2)写出高锰酸钾制取氧气文字表达式及符号表达式：高锰

4、酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2试管酒精灯铁架台导气管集气瓶水槽自学检测题2.你知道加热高锰酸钾制取氧气有哪些实验操作步骤吗？(1)查：(2)装：将高锰酸钾粉末放入试管底部，试管口放一小团棉花(为什么？)，用带导管的橡皮塞塞紧管口。(3)定：将试管固定在铁架台上，试管口要略向下倾斜(为什么？)。制备气体时，检查装置的气密性(如何检查？)。（4）点：点燃酒精灯加热，先预热(为什么？)，后对准药品集中加热。（5）收：等气泡连续并比较均匀放出时，再收集(为什么？)。（6）离：集气瓶取出正放在桌面上将导气管移出水槽，（7）熄：熄灭酒精灯。

5、小结：高锰酸钾制取氧气的实验步骤：“查装定点收离熄”谐音“茶庄定点收利息”。3.结合高锰酸钾制取氧气实验，讨论下列问题：(1)试管口放一团棉花的目的是什么？防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。(2)试管口要略向下倾斜的原因是什么？(3)导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集的原因是：______________________________(4)加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是______________________________。(5)停止加热时，为什么先撤导气管，后熄灭酒精灯？防止管口冷凝水倒流，炸裂试管刚开始排出的是空气，使收集的气体不纯使试管受

6、热均匀，防止试管炸裂防止水倒吸入试管而使试管炸裂棉花4.氧气的检验与验满：（1）氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。（2）氧气的验满方法（向上排空气法）：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。1.内容：请同学们先独立、认真、快速阅读课本P46“氧气的性质”内容，然后观察实验演示、做好记录。2.方法：请自己认真动手、动脑，划出重点语句，进行知识梳理。3.要求：4分钟看这内容，然后做自学检测题，以此来检验自己的自学效果，查缺补漏。踏上探究之路，我信心百倍！第二次先学后教二、氧气的化学性质:1.根据氧气的性质实验探究，完成下表：：可燃物在空气中燃烧现象在氧

7、气中燃烧现象生成物反应的文字表达式及符号表达式碳C发出___光，放出热量发出_____光，生成使澄清石灰水_____的气体。二氧化碳CO2铁Fe红热，放出热量，不能燃烧________,________,生成__色固体。四氧化三铁Fe3O4红白光变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃CO2自学检测题剧烈燃烧火星四射黑铁+氧气点燃四氧化三铁Fe+O2点燃Fe3O41.木炭插入集气瓶时，由瓶口向下缓慢插入的目的是什么？2.在铁丝上系一根火柴是为了________________,实验时预先在集气瓶底部放少量水或细沙是为了_________________