八上道德与法治1.1《我与社会》上课.pptx

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1、丰富的社会生活1.1我与第一课社会说一说：两个月的假期已经结束了，这个暑假中，你印象深刻的事吗？观看电影旅游在家看电视等小明的假期绚丽多彩结合小明的假期和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。感受社会生活走进农村，农民在田间辛勤劳作。来到工厂，工人在有条不紊地工作。步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼……绚丽多彩1.感受社会生活P3-P4（1）我们的生活绚丽多彩（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。小明发现，古时候，人们经常形容那些大家闺秀

2、“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。他们是否真正的脱离了社会生活呢?小明的疑惑我们都是社会的一员我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。我们都是社会的一员2我们每一个人都是社会的有机组成部分。同一个人，为什么身份不同？我结论：每个人都有多重社会身份，人们的社会身份是会发生变化

3、的。我们的身份在不同的社会关系中确立。子女同学同事丈夫、儿子长大后，我还是祖国的建设者，还是……2.人与社会的关系P4-P5（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系地缘关系业缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系血缘关系家庭、家庭成员之间的关系:爸爸、妈妈等同乡、邻居等同学、老师、医生、同事等几种主要的社会关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（1）血缘关系（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛

4、的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事情景一：做客同学家，向同学的奶奶介绍自己业缘关系情景二：去姑姑家玩，向姑姑的朋友介绍自己血缘关系情景三：在云南碰到两个说太原话的老乡。地缘关系根据情境介绍自己拓展空间我老师同学妈妈外婆外公业缘业缘血缘血缘血缘（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？关爱我，帮助我，促进我的成长。（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。本课小结我们的生活绚丽多彩我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立感受社会生活我们是社会中

5、的一员这是重点我与社会1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）A、越来越分离　B、与任何人都无关C、越来越紧密　D、彼此不能分开随堂练1．我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）A．越来越分离B．与任何人都无关D．彼此不能分开C．越来越紧密1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）A、越来越分离　B、与任何人都无关C、越来越紧密　D、彼此不能分开随堂练2．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　）B．漏网之鱼C．互不相干的个体D．一条线A．网上的一个结点随堂练３．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人

6、，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（　　）B.承担责任是自立自强、走向成熟的表现C.及时纠正自己的过失，是负责任的表现D.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的A.随着场景的变化，我们不断变换角色能力提升鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。他独自生活了多年以后，遇

7、见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，。直到二十八年之后,鲁滨孙才搭乘一艘商船,返回到了自己的故乡英国。《鲁滨逊漂流记》英国作家丹尔·笛福的一部长篇小说请问鲁滨逊真的脱离社会了吗？并说明理由。并没有社会中的人制作的从沉船上搬来枪械和工具收为自己的奴隶，取名“星期五”和星期五一直在一起我们都是社会的一员下堂课见