高等数学竞赛辅导中值定理应用[1].pdf

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1、第三章微分中值定理与导数的应用§1内容提要一、介值定理1、定理1(零点定理)设函数f()x在闭区间[,ab]上连续,且fafb()()0<,那么在开区间(,)ab内至少有一点ξ使f()0ξ=2、定理2(介值定理)设函数f()x在闭区间[,ab]上连续,且f()aA=及f()bBAB=,≠那么对于A与B之,间的任一个常数C,开区间(,)ab内至少有一点ξ使f()ξ=Ca,(<<ξb),二、微分中值定理1、定理3(费马(fermat)引理)设函数f()x在点x的某邻域Ux()(=x−+δ,xδ)内有定

2、义,并且在x处可导,如果00000对任意的x∈Ux(),有f()xfx≤()(f()xfx≥()),那么fx′()0=。0000注:①费马引理函数的极值点若可导,则其导数为0。②一阶导数等于零的点称为函数的驻点。2、定理4(罗尔(Rolle定理))如果函数f()x满足:(1)在闭区间[,ab]上连续;(2)在开区间(,)ab内可导;(3)在区间端点处的函数值相等,即f()af=()b,那么在(,)ab内至少有一点ξ()a<<ξb,使得f′()0ξ=。3、定理5(拉格朗日(Lagrange)定理)如

3、果函数f()x满足:(1)在闭区间[,ab]上连续;(2)在开区间(,)ab内可导,那么在(,)ab内至少有一点ξ()a<<ξb,使得f()bfafba−()=−′()(ξ)。4、定理6如果函数f()x在区间I上的导数恒为零,那么函数f()x在区间I上是一个常数。5、定理7(柯西(Cauchy)定理)如果函数f()x及Fx()满足:(1)在闭区间[,ab]上连续;(2)在开区间(,ab)内可导;(3)对任一xabFx∈≠(,),()0,那么在(,)ab内至少有一点ξ()ab<ξ<,fbfa()−(

4、)f′()ξ使得=。FbFa()−()F′()ξ6、定理8(泰勒(Taylor)定理)如果函数f()x在含有x的某个开区间(,ab)内具有直到n+1阶的导数,则对x∈(,),ab有0()nfx′′()002fx()nf()()()(xfxfxxx=+′−)+(xx−+)L+(xxRx−+)(),00000n2!n!(1n+)f()ξn+1其中Rx()=−(xx),这里ξ是x与x之间的某个值,此公式也称为带有拉格n00(1n+)!朗日型余项的阶泰勒公式。nn(1)当Rxoxx()=−⎡()⎤时,n⎣

5、0⎦()nfx′′()002fx()nnfxfxfxxx()(=+)(′)()−+()xx−+L+()()xx−+−oxx⎡⎤00000⎣⎦02!n!称为带有皮亚诺(Peano)余项的阶泰勒公式。n(2)在泰勒公式中,如果取x=0,则ξ在x与0之间,此时可令ξ=θθx(0<<1)下0,面两公式分别称为带有拉格朗日余项的n阶麦克劳林公式和带有皮亚诺余项的n阶麦克劳()nn(1)+ff′′(0)21(0)nnf(θx)+林公式:f()xffx=++(0)′(0)x+L+x+x2!nn!(+1)!()n

6、ff′′(0)2(0)nnf()xffx=++(0)′(0)x+L+xo+().x2!n!§2典型题型与例题分析题型一证明存在ξ使f()0ξ=,解题提示:用介值定理。唯一性由fx′()0>(或fx′()0<)确定。例1、设f()x在[,a+∞)上连续,当x>a时,fxK′()>>0(K为常数)。试证明:若⎛⎞f()afa()0<,则方程fx()0=在⎜aa,−⎟上有且仅有一个实根。(提示:由拉格朗日中⎝⎠K值定理在(a,+∞)中先找到一点ξ,使f()0ξ>,然后再用介值定理,注意唯一性)例2、设f

7、()x在[,ab]上连续,且fx()0>,证明在(,ab)内存在唯一的ξ,使得直线x=ξ将曲线yfx=()和直线x==axb,以及y=0所围成的平面图形分成面积相等的两部分。ππ例3、设函数f()x在[0,]π上连续,且∫∫fxdx()=0,fx()cosxdx=0。试证:在00(0,)π内至少存在两个不同的点ξ,ξ,使ff()()0.ξ=ξ=1212分析:证明介值问题,一般两种情形:(1)要证的结论与某函数在一点的函数值f()ξ有关,但与其导数值无关,可考虑用连续函数的介值定理(如例1,例2);

8、(2)要证的结论与某函数在某一点的导数值f′()ξ或更高阶导数值有关,则应考虑微分中值定理(包括罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒公式)(题型二将详述)。本题要证的结论与导数无关,但用连续函数的介值定理又解决不了,是隐含介值问题,x′x实际上应用微分中值定理解决,根据(∫af()tdt)=fx(),利用变限积分的函数∫af()tdt作辅助函数。本题提示:本题直接用连续函数的介值定理比较困难,可考虑作辅助函数:xFx()=∫ftdt()。显然有FF(0)==()π0,但要证本题结论,还

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