加强研究生培养环节管理与提高研究生培养质量实施细则.pdf

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1、加强研究生培养环节管理与提高研究生培养质量实施细则第一章总则为了进一步提高研究生培养质量，强化研究生培养环节管理，在执行江苏大学研究生教育相关规章制度的基础上，针对科技信息研究所（以下简称科信所）研究生工作实际，对硕士学位研究生培养环节（包括招生）进行系统梳理和规范，特制定科信所《加强研究生培养环节管理与提高研究生培养质量实施细则》。第二章招生第一条为了保证研究生的生源数量和质量，研究所每年至少进行一次全面、系统的招生宣传工作。1.宣传的时间：当年研究生复试录取工作结束后，即每年4月—5月进行下一年的招生宣传。2.宣传的地区：镇江、

2、南京、常州、盐城等江苏周边设有信息管理类、图情档或相近本科专业的高校，如有必要也可到其他省份高校宣传。3.宣传的途径和方式：利用学校图书馆、学工处、文检课任课教师等途径，通过网络、展板、现场宣讲等多种方式进行全方位宣传。4.宣传的内容：江苏大学及研究所概况、招生计划、培养目标、就业前景、导师情况、研究方向、学研条件、考试科目、咨询方式等。第二条每年7月份前，由科信所学术委员会根据招生要求制定本学科点的硕士生招生简章及专业目录，确定考试科目及参考书，并提交学校研究生院。第三条根据学校下达的招生人数及考生的上线情况，确定复试考生名单。若

3、第一志愿初试上线人数不满，则接收调剂硕士研究生考生参加复试，调剂考生必须符合以下条件：1.申请调剂考生单科和总分都需达到国家A类地区管理学门类的分数线。2.调剂考生须是普通高校全日制本一、本二毕业生(含应届本科毕业生)。不接收同等学力考生。3.调剂考生的学科背景需满足以下两个条件之一：①第一志愿所报考专业需为“图书情报与档案管理”（图书馆学、情报学、档案学）专业或相近专业（管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、教育经济与管理）；②考生本科专业为图书馆学、情报学、档案学、信息管理与信息系统。第四条在学校规定的时间内，根据学校硕士研

4、究生复试录取工作的要求，1制定《江苏大学科技信息研究所硕士研究生复试录取工作细则》，并根据细则进行规范、有效的复试录取工作，以保证录取综合素质高、具有发展潜力的研究生。第三章师生互选第五条为保证研究生的培养质量，同时平衡我校图情档硕士点的招生数量，需控制各导师的招生人数。每年指导人数确定原则为：本单位（科信所）导师：教授可指导2人，副教授可指导1人；主持国家级、省级重点项目者指导人数可增加1人。外聘导师：每隔一年指导1人。新遴选的硕士生导师，第一年最多指导1名硕士生。年龄超过57岁者，一般不再招收研究生。近三年内，所指导的学位论文出

5、现两篇低于70分评审意见的指导老师，或国家、省抽检不合格的学位论文指导老师，指导研究生的指标减半，如只有一个指标则停招一年。第六条师生互选的工作的程序为：1.科信所将本年度具有招生计划的导师情况、招生人数等信息，向研究生进行公告。2.科信所负责组织研究生、招生导师召开双选会（师生见面会），确定导师选择意向。3.由研究生填写双选表，经导师同意签字后，在规定时间内交科信所。第四章培养环节第七条研究生所有培养环节必须按照江苏大学《硕士研究生培养方案》的要求按时完成，并及时填写培养手册相关内容，保证各种签字和日期规范、真实、完整。第八条培养

6、环节内容及要求、进度情况。1.个人学习计划（入学一个月内）：个人学习计划根据学生研究方向及学科背景，由导师与研究生共同制定，在规定时间内上网选课，并按要求填入《培养手册》，导师签字确认。《培养手册》签字手续齐全后，于9月底前交科信所审核备案。2.课程学习总学分不少于30学分，其中学位课程至少18学分，专业基础或专业课至少选2门，本专业选修课至少选2门。3.课程教学、学习与考试（第1至2学期）1)任课教师应在每学期的第一周，按照课程教学目标和大纲，制定课2程的教学日历，并准时提交教学秘书。2)任课教师应按照教学日历在规定的时间、教室进

7、行研究生课程教学。特殊情况需进行调整时，务必办理停调课手续，经分管领导签字确认、研究生院审查，研究所备案并通知学生后，方可进行教学计划调整。3)考试安排：公共课由研究生院统一安排，其他课程可以通过考试或考查的方式进行。采取考试方式的专业课，需将考试的时间与地点提前报研究所，由任课教师和教学秘书（或研究所派副监考）共同参加。4)重修：研究生课程不及格一律重修，重修前必须填写重修申请，到研究生院备案，并将重修申请交研究所和任课教师。5)成绩提交：课程考试或考查后一周内必须将成绩登记表和相关材料提交研究所备案。4.实践环节（第2学期起至第

8、5学期）：每位脱产研究生必须进行一个学期的教学实践（文献检索助教）和2年的专业实践工作。1)第1学期末，由科技查新工作站对一年级研究生进行文献检索和查新工作的培训和考核，为实践环节做基本的检索技能准备。2)教学实践（第2学期）：由研究