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时间:2020-04-02
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1、*《世界英语———新语言变体之研究》述介胡晓丽田贵森关键词
2、世界英语英语变体历时语言学共时语言学社会语言学书评中图分类号
3、H31书评作者信息
4、胡晓丽,女,1977年生,博士,北京语言大学继续教育学院讲师,100083。田贵森,男,1953年生,博士,北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师,100875。来探究这些语言变体的习得问题。全书分七一、引言章,每章节末提供一组学习问题及阅读材料,随着英语的广泛使用,越来越多的学者书尾附有术语表,对书中的一些重要术语进认为,英语不再仅仅属于英、美等本族语国行了解释说明。下面就其内容作一简要家,已成
5、为一种由不同国家和民族使用,吸收评述。不同地域、民族、文化特征的“世界英语”二、内容简介(WorldEnglishes)。英语的复数形式指世界各地使用的不同英语变体,也是融合不同国第一章“历史:英语的传播”(History:家多元文化的载体。世界英语的形成对英语thespreadofEnglish)介绍世界英语变体的研发展和英语教育产生了很大影响,受到学术究现状。作者阐释了该领域发展历史及此书界越来越多的关注。的研究范围、研究目的、研究问题等,接着讨论了指称各种英语变体的不同术语[Pidgin梅斯里(Mesthrie)和巴特(Bhatt)的专
6、著Englishes,CreoleEnglishes,Englishasa《世界英语———新语言变体之研究》(RajendSecondLanguage(ESL),EnglishasaForeignMesthrie&RakeshM.Bhatt,WorldLanguage(EFL),Language-shiftEnglishes,Englishes:TheStudyofNewLinguisticEnglishasaLinguaFranca,WorldEnglishes,Varieties,Cambridge:CambridgeUniversity
7、NewEnglishes,theEnglishLanguages]。为统Press,2008)运用历时语言学和共时语言学一起见,作者提出了“英语语言联合体”的研究方法,从社会语言学角度研究世界英(EnglishLanguageComplex)这一概念,清楚语变体,汇集了两位学者多年来对南非英语地涵盖各种英语变体,并将其划分成12种。和南亚英语变体研究的成果。梅斯里和巴特结合翔实的实例,描述了不同英语变体,尤其是前英国殖民地新英语变体(NewEnglish)*本课题为北京语言大学博士科研启动基金资在语音、词汇、句法、语用和语篇等层面的共助项目和
8、中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号为11JBB13)。同语言特征,并从语言接触和语言习得视角141作者仍保留“世界英语变体”(WorldEnglishesII:cross-clausalsyntaxandsyntacticEnglishes)这一概念,用以指除英语作为母语theory)是从句子结构方面研究新英语变体(如英国英语、美国英语)外的其他英语变的。首先,作者研究了与词序现象(如使用体;“新英语变体”(NewEnglishes)包括英语升调而不是主谓倒装标志一般疑问句)、定作为第二语言(ESL)和语言转变变体语从句(如多用复指
9、代词resumptive(Language-shiftEnglishes),这也是作者研究pronouns)、被动结构(如新加坡英语底层语的重点。随后,作者将新英语变体置于英语言“kena”在被动结构中的使用,人们会说语言发展历史背景下,从古英语时代、早期现“Johnkenascoldedbyhisboss”,而不是“John代英语和现代英语三个历史阶段来看英语在wasscoldedbyhisboss”)(第84页)、反问句全球的传播和发展,尤其侧重英国殖民时期。(比如isn’tit是印度英语反问句的固定标书之后是对四种世界英语变体分类模式的
10、评记)等句法结构相关的特征;然后,结合变异评述,有麦克阿瑟(TomMcArthur)的“车轮模理论和优选理论分别对新加坡英语系动词缺式”(wheelmodel)、格拉赫(ManfredGrlach)省问题和两种印度英语变体(标准和口语)的“世界英语变体和相关语”(circlemodelof直接和间接问句的主语———助动词倒置的差English)、卡奇鲁(BrajKachru)的“三大同轴异问题进行了分析。圈模式”(threeconcentriccircles)及施耐德第四章“关于词汇和语音”(Moreon(EdgarW.Schneider)
11、的后殖民英语变体演structure:lexisandphonology)主要研究新英变的动态模式(dynamicmodeloftheevolution语变体的词汇
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