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1、从英语的世界到世界的英语——浅谈新英语语言变体第25卷第i期2008年3月苏州教育学院JournalofSuzhouCoHegeofEducationV01.25No.1Mar.20o8从英语的世界到世界的英语——浅谈新英语语言变体钱鑫(苏州市职业大学外语系,江苏苏州215104)摘要:新英语语言变体在亚洲和世界其他地区的发展研究,引起了语言学界的极大兴趣.在研究Kachm世界英语理论的基础上,采用中国英语,新加坡英语和印度英语的一些典型实例,可以探讨和阐释处于不同文化和社会环境下的新英语语言变体的特点
2、,并引入高级变体和低级变体的概念,以表达英语的世界化.关键词:世界英语;英语世界;新英语语言变体;高级变体;低级变体中图分类号:H310.9文献标识码:A文章编号:1008-7931(2008)01—0077-03随着英语被定义为世界性语言而推向全球后,它也随之发生了变化.在社会语言学中,语言是人类最重要的交际工具.没有语言,人们就不能进行社会交际,社会也就不会发展.语言反映了复杂的社会内容,因此它的交际模式也不是单一,简单的,人们不可能在任何场合,任何时候都只用同一种语言进行交际.为了满足不同社会各个
3、方面,各种现象的需要,出现了语言的差异,形成了语言的变体,即通常所说的新英语语言变体.新英语语言变体近几年来成为语言学界的热门研究话题】【3J'尤其是在中国,印度和新加坡等亚洲国家.然而,许多研究均认为"新英语"语言变体偏离了常规标准语言(通常指英国英语和美国英语),并认为各种新英语语言变体应该以英国英语或美国英语为标准进行自我匡正(self—correction).而Kachru则认为应该对各种英语予以认可,并提出"新英语"(NewEnglishes)之说,认为新英语应该被看做独立的语言变体,各自有本
4、土的使用标准和发展标准.一,Kachru的"旧英语"与"新英语"之说Crystal指出,可以让英语具备两种能力:一是作为世界标准口语,二是以"新英语"(NewEnglishes)的面貌出现,即作为地域性的,本土的和非正式的英语方言出现.I2J】因此,世界英语指2O世纪在全球广泛使用的英语,其中也特别注意到了地域方言(遍布世界各地的新英语).根据Kachru的世界英语理论,英语在全球的传播,习得和使用情况可以用三个同心圈的理论模式来解释,并提出了"旧英语"与"新英语"之说.Kachru认为,位于内囤(th
5、einnercircle)的是"旧英语",又可称为"旧的英语变体"(theOldVarietiesofEnglish),有英国英语和美国英语等.内圈不仅包括传统的讲英语的国家——英国和美国,而且还包括来自传统上说英语的国家的移民迁移并定居的那些国家,如加拿大,澳大利亚,新西兰等.内圈的人口最少,英语在这里是母语,也可称为第一语言(firstlanguage),其获得方式是自然习得,用途则是全方位的.外圈(theoutercircleorextendedcircle)包含的则是"新英语"或者说是"新英语变
6、体"(theNewVarietiesofEnglish),如中国英语,印度英语和新加坡英语等.外圈的人口比内囤多,英语在这里是第二语言(secondlanguage),其获得方式主要是通过学校教育.处于外圈的国家由英语国家的前殖民地组成,这些地区没有大量的英国移民,殖民者也没有与当地的语言集团进行足够长时期的语言交往和接触,英语只是被"移植"到新的语言环境中.在多种语言和多元文化环境中,英语逐渐被民族化,作为当地的重要语言(如官方语言)被固定下来,发展成带有明显地域色彩的新英语语言变体.Kachru的开
7、拓性研究,将内圈英语语言变体的发展变化和外圈新英语语言变体的发展变化区分开来,提出了"新英语"之说:英语在外圈国家的使用已经产生了较大的变化与发展,形成了"新英语"变体.收稿日期:2007—09—12作者简介:钱鑫(1980一),女,湖北武汉人,助教,研究方向:英语语言学.一77—苏州教育学院第25卷但如果从历史的角度和语言学的角度来看,这些语言变体并不新,说它们"新",只是因为专家学者在近年来才从语言和文学的角度对这些语言变体加以系统研究并固定下来.他们认为"新英语"在与"旧英语"完全不同的地理,文化
8、和语言环境中,经历了很长一段历史时期的文化适应,植入并承载了丰富的多元化信息,所以在英语的"形式"之中处处可见"非英语的文化现象",并体现出各自的地域特色.二,多元文化语境中的新英语语言变体在不同国家,不同社会环境下发展起来的新英语语言变体,必然带有其独有的一些特点.Platt在其eNewEnglish一书中,总结了新英语体现出的一些共同特点:(1)新英语是通过教育体制作为第二语言发展的.(2)在新英语得到发展的地方,英语的母语变体并非大多
