中国英语变体研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果中国英语变体研究　　随着全球化的不断发展，英语逐渐成为世界上使用人数最多及用途最广的“国际通用语”。语言是处在不断发展和变化之中的，它是人类重要的交际工具。随着社会的发展与变化，人们对交际提出新的要求，促使语言不断的变化。语言具备适应不同文化和反应不同文化的能力，因此随着语言的频繁接触，必然会引起语言的变异。英语的国际化必然会引起英语在全球的范围内的本土化。如今，英语的复数形式频繁出现在国内外报纸和电台上。用以指称上述世界范围内各国及地区

2、使用的英语变体[1]。　　一、中国英语变体的相关论述　　社会语言学研究语言与其社会之间的关系，其范畴包括语言接触、语言变异、语言认同和语言规划等。语言与社会共变，二者相互影响，相互制约。既要从社会生活的变化来观察语言的变化，也要从语言的变化去探索社会生活的变动和图景[2]。　　1.语言变体。　　从社会语言学角度来讲，语言的一个根本特性就是社会性，社会语言学的核心问题就是研究语言的变异。所有被研究过的语言都有一个共同特点——语言变异。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民

3、经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　在社会语言学领域中，语言变体不仅可以代表不同社会集团或语言集团的语言，也可以表示同一语言在各个国家或地区的不同形式。“语言变体”是一个内涵很宽泛的概念，大至一种语言的各种方言，小至一种方言中某一项语音、词汇或句法特征，只要有一定的社会分布的范围，就是一种语言变体。　　语言的变体受到很多复杂的因素制约，主要分为三类：第一类是地域变体，指同一语言社团在不同区域的变体。由于地域的不同、各民族聚集地的历史条件、文化背景差异甚大，同一语言在传播使用当中会发生某种变异；第二

4、类是语言的社会变体，它与说话人的社会身份有关(比如年龄、性别、社会地位等)，不同年龄、性别，乃至不同民族、种族在语言上都存在着差异；第三类是语言的功能变体，它与说话的对象、场合、语言表达形式有关，因而又形成了“语域”和“语体”两个新概念。语言变体由许多模糊的却又是根深蒂固的因素所决定，这此因素不仅有语音、词汇、语法方言等方面，也有社会、历史、文化方面。[3]　　2.中国英语和中式英语。　　中式英语是“中国的英语学习者和使用者由于受母语的干扰和影响，硬套汉语规则和习惯，在英语交际中出现的不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语”。中式英语是英语发展的必经阶段，具有不稳定性和不

5、断完善性。发展逐渐向目的语靠近的过程。[4]课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　由此可见，中国英语和中式英语有着密切的联系。二者都可表达具有中国文化特色的东西，都受母语的干扰。只是中国英语属于规范英语，而中式英语属于不规范英语，不被讲英语本族语言的人们所认可和接受，因此会严重影响跨文化交际。中国英语和中国式英语都是中国文化和语言的干扰变体，都具有明显的汉语特色

6、。只是同一个事物的两种表现形式而已。[5]相信随着时间的推移，随着中西文化更深地交融，还会有部分中国式英语转变成中国英语，被世界认同。　　二、中国英语变体的成因及表现　　受中国文化思维的影响，我们在英语使用过程中常常受到本族语的影响，特别是当我们用英语来审视中华特有的文化时，两种语言文化的“融合”现象也就随之发生。“融合”现象是不同文化在接触与交流过程中自然形成的，是对纯正文化的干扰与破坏。但是，“融合”又意味着对原语文化的优化与超越。中国英语其实就是文化“融合”的产物。　　三、如何看待中国英语变体　　语言是人类表达思想，进行交流的工具。不同的思维方式或文化会产生对同一

7、事物的不同的语言表达方式。近年来，中国与各国间的交流日益频繁，英语作为中国与国际进行交流的首要工具必然带有些中国地域文化特征。中国民族特色的英语也在逐渐被越来越多的外国人所接受。因为跨文化交际是互相的交流，双方都应相互尊重彼此的地域特色文化。我们在学习英语和西方的文化的同时，也在传播和发扬中国课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果的文