2013年物理中考复习专题电和磁(1).ppt

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1、第四讲　电和磁（共十二节）壹贰叁肆第一节　电荷　电路第二节　电流、电压、电阻第三节　欧姆定律第四节　电阻的测量（1）·新课标第一节　电荷　电路第九讲│考点梳理考点梳理·新课标考点27摩擦起电与两种电荷1．摩擦起电(1)用摩擦的方法使物体带电，叫________。(2)原子的结构：原子是由位于中心的________和________组成，原子核由________和________组成；最小电荷叫做元电荷，用e表示，e＝_______________。(3)实质是电荷的________。(4)失去电子的物体带________，得到电子的物体带________。摩擦起电原子核核外电子

2、质子中子1.6×10－19C转移正电负电·新课标2．两种电荷(1)自然界只存在________电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做________；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做________。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互________、异种电荷相互________。(3)电荷量：电荷的________叫电荷量，简称电荷，用符号________表示，单位：________，简称库，符号是________。(4)根据________________原理制成了验电器。两种正电荷负电荷排斥吸引多少Q库仑C同种电荷相互排斥·新课标3．导体与绝缘体(1)导体易导电

3、的原因：导体内部有大量的_________。金属导电靠的是________，酸碱盐的水溶液导电靠的是___________。(2)绝缘体不易导电的原因：绝缘体内部____________________。自由电荷自由电子正、负离子几乎没有自由电荷针对训练·新课标被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为()A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷A[解析]摩擦起电的实质是电子发生了转移，并不是创造了电荷，故A正确。考点梳理·新课标考点28串、并联电路的比较与识别串联电路并联电路定义把元件________连接起来的电路把元件________

4、连接起来的电路特征电路中只有______电流路径，一处断开所有用电器都________电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响开关作用控制________电路________中的开关控制整个电路，支路中的开关控制所在支路首尾顺次并列一条不工作整个干路1．串、并联电路的比较·新课标2.串、并联电路的识别方法定义法：用电器________为串联，否则为并联。电流法：电流只有______路径为串联，否则为并联。拆除法：拆除某用电器，其他用电器________为串联，否则为并联。首尾相连一条不工作针对训练·新课标示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。在不看示教

5、板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联。方法现象结论串联并联·新课标方法现象结论拧下一只灯泡另一只灯泡灭另一只灯泡仍亮考点梳理·新课标考点29电路连接与设计1．电路的连接串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连接。并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。·新课标2．电路的设计(1)用电器工作互不影响为并联，否则为串联。(2)开关的串、并联：①若干个开关控制一个用电器：所有开关均闭合，用电器才工作，则开关为______；若无论哪个开关闭合，用电器都工作，则开关为______。②开关的短路用法：要求当开关闭合时

6、，用电器不工作，开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合造成用电器________，满足要求。(3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在它们的________上。串联并联短路干路针对训练·新课标利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是()B·新课标实验小变式1．用干燥的手将撕成条状的塑料膜摩擦几下，条状膜就会条条分散开来，这是因为手摩擦塑料膜使其带上了同种电荷，同

7、种电荷相互排斥的缘故。验电器也是利用这一原理工作的。2.如图所示是一种小彩灯，它们之间是串联的，当其中的一个灯不亮时，则这个灯的灯丝断路，金属丝上的绝缘体被击穿而导电，故其他灯仍能发光，而将这个不亮的去掉后，电路在这个灯所在位置断路，故其他灯都不亮。·新课标第二节　电流、电压、电阻考点梳理·新课标考点30电流、电压、电阻及三种电学仪器1．电流、电压、电阻电流电压电阻符号________________________定义电流的________电路中形成电流的______导体对电流的_____