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时间:2020-04-04
《(江苏专用)2020版高考生物总复习第五单元第15讲伴性遗传和人类遗传病课件(必修2).pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第15讲 伴性遗传和人类遗传病考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.伴性遗传(C)2.人类遗传病的类型(A)3.人类遗传病的监测和预防(B)4.人类基因组计划及意义(A)5.实验:调查常见的人类遗传病(b)生命观念从伴性遗传特点分析建立进化与适应的观点科学思维伴性遗传规律及人类遗传病比较近三年江苏考情2018年T12(2分);2017年T6(2分);2016年T24(3分);2015年T30(5分)科学探究人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验社会责任了解人类遗传病、关注人体健康1.基因在染色体上的假说与证据考点一 基因在染色体上与伴性遗传平行类比推理法红眼2.伴性遗
2、传性染色体性别交叉遗传隔代遗传多于多于母亲和女儿男性3.X、Y染色体上基因的遗传(1)在X、Y染色体的同源区段,基因是成对存在的,存在等位基因,而非同源区段则相互不存在等位基因,如下图:(2)X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别,如:1.(人教版必修2P28“类比推理”拓展)类比推理法和假说—演绎法有怎样的区别?提示类比推理法与假说—演绎法的区别2.(人教版必修2P36“伴性遗传在实践中的应用”拓展)所有生物都有性染色体吗?性染色体只存在于生殖细胞中吗?提示并非所有生物都有性染色体。没有性别之分的生物(如酵母菌等)没有性染色体,雌雄同株的生物如
3、玉米、水稻等也无性染色体。性染色体既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中,性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。巧借基因在染色体上的假说与证据,考查演绎与推理能力1.(2013·海南卷,14)对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是( )A.孟德尔的遗传定律B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说D.克里克提出的中心法则解析摩尔根等人提出的“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论,是建立在孟德尔的遗传定律和萨顿提出的假说等理论基础之上的,其成功也离不开选材的合适和实验设计的精巧,而克里克的中心法则解释了遗传信息的传递和表达
4、,提出时间在摩尔根之后。答案D2.(2018·苏锡常镇三模)果蝇的眼色基因位于X染色体上,野生型为红眼,其隐性突变为白眼。某缺刻翅类型是由于X染色体片段缺失导致的,并且缺失片段正好携带眼色基因,该类型缺刻翅目前只在雌果蝇中被发现且纯合致死。现用红眼缺刻翅雌蝇与白眼雄果蝇杂交产生F1,结果最可能是( )A.雌雄果蝇出现比例1∶1,全红眼B.雌雄果蝇出现比例1∶1,红眼、白眼果蝇出现比例1∶1C.雌雄果蝇出现比例2∶1,白眼多于红眼D.红眼、白眼果蝇出现比例2∶1,雌性多于雄性解析由题意可知,缺刻翅的雄果蝇死亡,红眼缺刻翅雌蝇与白眼雄果蝇的基因型分别为XAX-和XaY,杂交后代
5、为1XAXa(红眼雌果蝇)∶1XAY(红眼雄果蝇)∶1X-Y(死亡)∶1XaX-(白眼缺刻翅雌果蝇),红眼、白眼果蝇出现比例为2∶1,雌性多于雄性。答案D借助基因与染色体的关系,考查归纳与概括能力3.(2018·扬州一模)黑腹果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上一对等位基因W、w控制,其翅膀后端边缘缺刻表现型与X染色体部分缺失有关,用缺刻翅红眼雌果蝇与正常翅白眼雄果蝇多次杂交,F1中均只出现缺刻翅白眼雌果蝇、正常翅红眼雌果蝇和正常翅红眼雄果蝇三种类型,且数量相当,下列分析错误的是( )A.与缺刻翅有关的变异可以为生物的进化提供原材料B.X染色体上缺失的片段有可能是红白眼基因所在
6、的区域C.控制缺刻翅与正常翅、红眼与白眼的基因遵循自由组合定律D.F1雌雄比例为2∶1,可能是因为含缺刻染色体的雄性不能成活解析缺刻表现型与X染色体部分缺失有关,所以与缺刻翅有关的变异是染色体结构变异,属于可遗传的变异,可为生物的进化提供原材料;缺刻翅红眼雌果蝇与正常翅白眼雄果蝇杂交,F1出现了缺刻翅白眼雌果蝇且雌雄比为2∶1,说明亲本缺失片段位于X染色体上红眼基因所在的位置;控制缺刻翅与正常翅、红眼与白眼的基因均与X染色体相关,所以二者的遗传不遵循基因的自由组合定律;F1雌雄比例为2∶1,且在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体,可能是因为含缺刻染色体的雄性不能成活。答案C4.
7、(2018·扬州一模)(多选)基因型为Bb的雄兔产生一个不含性染色体、基因型为bb的生殖细胞,若是因为减数分裂过程中染色体未正常分离造成的,下列分析正确的是( )A.性染色体可能在减数第一次分裂时未分离B.性染色体可能在减数第二次分裂时未分离C.含有b的常染色体一定在减数第一次分裂时未分离D.含有b的常染色体一定在减数第二次分裂时未分离解析如果性染色体在减数第一次分裂时未分离,即两条性染色体进入同一个次级精母细胞中,则另一个次级精母细胞就不含性染色体,产生的生殖细胞中也不含性染色体;如果性染色体在减数
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