TTT培训-讲师基本功.pptx

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1、讲师基本功TTT主要内容TTT导论1培训的相关知识2授课基本功3课件制作基本功4TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345？TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345—投入多少、收获多少—参与多深、领悟多深—未曾经历、不成经验—敞开心扉、方有心得TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345传播者引导者示范者TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的123451场培训2个职责3种角色4种风格5种能力培训的相关知识座位的安排培训方法和手段培训与教育培训的基本定义1234培训的相关知识培训的基本定义1以职业者为主体，以培训师为主导，通过转变理念、传授知识或训练技能改变个人行

2、为，进而提升组织绩效的活动。教育与培训2内容培训教育知识主动发现被传授中心学员教师行为关注效果关注可测行为目标强调技能掌握强调信息获取内容有针对性多、大、全方法互动式参与讲课培训的相关知识培训的相关知识培训方法和手段3语言表达类动作表达类实物分析类讲授（演讲）小组讨论头脑风暴提问角色扮演拓展、游戏练习案例分析座位的安排4培训的相关知识12345空心U型秧田式鱼刺式圆桌式椅子圈座位的安排4培训的相关知识秧田式座位的安排4培训的相关知识鱼刺式座位的安排4培训的相关知识空心U型座位的安排4培训的相关知识圆桌式座位的安排4培训的相关知识椅圈式授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3充分的了解和准

3、备演讲能力语言的运用和控制非语言的应用板书充分的了解培训需求学员情况自身情况充分的准备课件道具着装授课基本功语言智商测试总分75-8065-7455-6445-5435-440-34等级优异优秀良好中等较差差评价语言智商高，适合从事记者、销售类培训讲师语言智商较高，适合从事编辑、管理类培训讲师语言智商一般，适合从事基础企业培训讲师、学校讲师语言智商合格，经学习可成为全方位发展的企业培训师语言智商基本合格，经学习可以成为营销类企业培训师没有语言天分，如想从事培训师行业需要付出加倍努力(1)C(2)B(3)A(4)E(5)D(6)C(7)D(8)B(9)C(10)A(11)C(12)A(13

4、)B(14)E(15)D(16)E(17)E(18)B(19)D(20)C演讲表达训练SWAY原则授课基本功19Structuring篇章结构Weaving联系听众Addingsupport论据补充Yourself个人风格语音语调练习授课基本功请大声朗读：我们谈一下明天是周末小窍门：练心、练口授课基本功道德三皇五帝功名夏后商周五霸七雄闹春秋顷刻兴亡过首青史几行名姓北茫无数荒丘前人播种后人收无非是龙争虎斗身体语言练习授课基本功1.眼神（演练）2.手势（克服小动作）3.移动非语言技巧授课基本功1.讲师形象2.板书授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3成人学习的特点紧张情绪控场能力互动成人学

5、习注意力曲线时间初始期望值高20分注意力学习者的特点讲师的难点培训方法的注意事项授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动为什么会产生紧张情绪？授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动如何控制紧张情绪？心理建设成功冥想、生理舒缓压力转换、课托鼓励有备而来提前到场自信的举动上场、场间、下场授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动培训现场可能会出现突发事件：挑战性提问注意力分散无回应状态不佳设备问题授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动提问技巧：开放式封闭式整体式直接式反问式传递式授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动思考！●

6、为什么要有互动？●如果没有互动会怎样？●怎样实现互动？授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动鼓励参与的方法1、提问2、进行体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员提问的时间6、让学员担任部分教学任务授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3开场白主体内容的演绎结尾精彩的开场白是破冰船，它能使你拉近与学员的距离。授课基本功开场白主体内容的演绎结尾开场白的五项任务：与受训者建立联系建立可信和善意引起兴趣概述你的讲话内容钩住学员，抓住他们的注意力授课基本功开场白主体内容的演绎结尾严肃卓越混乱生动理性-理解HOW感性-感知HOW感性理性观点原理结论游戏案例故事授课基本功开场白主体内容的演绎

7、结尾不好的开场白：自夸式自杀式庸俗式授课基本功开场白主体内容的演绎结尾舍弃老掉牙的开场白精彩的开场白能“钩”住听众：用故事用幽默用问题用事实……授课基本功开场白主体内容的演绎结尾信息足够多表达足够明白文字足够简练授课基本功开场白主体内容的演绎结尾演练：开场白授课基本功开场白主体内容的演绎结尾素材的搜集书刊音像组织调研互联网行业资讯课程资料专家员工学员交流热点新闻人物介绍电视节目旅途见闻日常生活授课基本功开场白主体内容的演绎结尾结尾的