《甘罗十二为使臣》---姚江.pptx

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1、甘罗十二为使臣定西市安定区西关小学姚江关于戏剧邯郸铜鼎觐见拜谒和睦恭请一戳秤砣家喻户晓放肆酬谢正襟危坐倏地祈祷狂妄自大每家每户都知道。用鞭子和棍子赶马。比喻督促。安定地生活。愉快地工作。言行轻率任意，毫无顾忌。极端地自高自大。形容死得有意义，死得有价值。（家喻户晓）（鞭策）（安居乐业）（放肆）（狂妄自大）（死得其所）自读要求：（1）读准字音，把课文读正确、读流利。（2）思考：课文主要讲了一件什么事？学习目标1、自读课文，理清文章脉络,从整体上把握文本。2、通过分角色朗读课文，体会不同人物之间的性格特点。3、体会通过场景描

2、写渲染气氛的写法，理解文章重点语句。4、引导学生了解甘罗的崇高品质。教育学生、遇事要沉着冷静；平时要博览群书。围绕着甘罗出使赵国这件事，课文写了哪些内容？请你为本文划分段落。同桌讨论：品悟课文：（1）你认为甘罗是一个怎样的孩子？（2）你认为赵王是一个怎样的国君？（3）理解“真所谓有志不在年高，无志空长百岁。”分角色朗读表演1、各个小组安排好人物的角色。2、小组内排练。3、要读出每个人物特有的身份与语气来。在甘罗和赵王的交锋中，甘罗一方处于（）。第一阶段，赵王先是（），态度（），而甘罗（），接着赵王咄咄逼人，极尽（）之能事

3、，后又以死（）甘罗，甘罗（），大义赴死；第二阶段，甘罗向赵王分析（），引导赵王审时度势，权衡利害，最后做出有利于赵国（实际上是有利于秦国）的决定。赵王从开始的（），（）坐下，到最后的（），此次外交斗争中，（）大获全胜，（）国大获全胜。课堂达标：布置作业1、十二岁是和同学们相仿的年纪，小小的甘罗却能出任强大的秦国的宰相，他有什么过人的本领？2、你还知道甘罗的哪些故事，可以给同学们讲一讲。