语文人教版七年级下册狼第二课时.pptx

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1、温宿县第五中学姓名：邱凤云年级：七年级：《狼》蒲松龄关于狼的成语，你知道的有多少？狼心狗肺、狼子野心、引狼入室狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎谚语：舍不得孩子，套不着狼狼披羊皮还是狼狼行千里吃人，狗到天边吃屎。歇后语：狼吃东郭——恩将仇报狼头上长角——装洋[羊]撵走了狐狸住上了狼——一伙更比一伙凶Page5聪明的你会背了吗？根据下面画面背诵课文一屠……止有……途中……缀行……根据下面画面背诵课文屠惧……一狼……复投之……骨已……而两狼……根据下面画面背诵课文屠大窘……顾野……苫蔽……屠乃……弛担……眈眈……根据下面画面背诵课文少时……其一……目……意……屠暴起……根据下面画面背诵

2、课文方欲行……一狼……身已……屠自……乃悟……屠户狼狼狼狼理清故事情节在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御开端发展继续发展高潮和结局2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?凶狠、狡猾四要素第一段1屠夫急中生智想出了一个什么办法?投以骨2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？3“并驱如故”可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾第二段1、请指出描写屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敌。2、他

3、采取了怎样的行动？(原文回答)屠乃奔倚其下,弛担持刀。3、狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向。第三段请用原文回答1‘两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢第四段请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几

4、何哉?止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思？狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了！Page19小组合作探究1、文中是怎样写狼的狡猾的？2、屠户的机智表现在哪些地方？文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼从之。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前，久之,目似暝意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等。合作探究屠户的机智表现在哪些地方？文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场，场主积薪其中

5、，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。合作探究从屠户与两只狼展开搏斗的过程中可以看出屠户具有怎样的品质？A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。D.方欲行，转视积薪后E.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。勇智A.少时，一狼径去，其一犬坐于前。B.久之，目似瞑，意暇甚。C.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。狼是本文的主角，你从哪个字能看出狼的本性？黠从文中哪些句子可以看出狼的这个本性的？屠夫：狼：机智、勇敢凶恶、贪婪

6、、狡诈形象分析总结作者写《聊斋志异》这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽，所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。作者对此有怎样的议论？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?面对像狼一样的恶势力，不要存有幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的.启示Page271、以第一人称，描述屠夫心理变化过程。（要求：在原文的基础上，大胆发挥想象，写成文字，全班交流）小练笔：2、想象第四自然段中，两狼的对话，并模仿表演。蒲松龄笔下的狼是如此的贪婪凶恶，

7、可是大自然中的狼果真如此吗？议狼1、以“我眼中的狼”为题写一篇350字左右的小练笔。2、结合生态平衡、环境保护等内容，以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文。350字左右。作业谢谢大家！请结合图片适当想像，将此文改编成一篇600字左右的白话小说，注意环境、神态、动作、心理描写。作业：