海建桥学院信息技术系教案.pdf

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1、上海建桥学院信息技术系教案上海建桥学院《互联网及其应用》课程教案周次1第1次课学时3教案设计人蒋中云、徐方勤、王磊章节名称第1章网络互联概述授课形式理论课■案例讨论课□实验课□习题课■其他□本次授课目的与要求通过本章学习，了解网络互联的基本概念和Internet发展历程；掌握常用的网络互联设备的使用的场合；熟悉常见的网络互联方式；熟悉IP地址的分类方法和划分子网的方法。本次教学重点与难点重点掌握网络互联设备的使用的场合和IP地址的分类方法和划分子网的方法教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一、课程介绍（10分钟）通过PPT进行介绍。1、

2、介绍课程的主要内容和性质；明确讲稿公开。2、介绍考试的形式和比重；3、授课要求；4、时间地点安排。二、教学内容在学习局域网的基础上，学习的重点将搬迁1.1网络互联到企业网；1．网络互联的定义（5分钟）通过讲授方式介绍企业网络互联就是将分布在不同地理位置，或者采用不同低层协议的网络相连网实质是多个小型局域接，以构成更大规模的互联网络系统，实现互联网络资源的共享。网的集合；2．网络互联的条件（5分钟）重点是由以下内容形根据网络互联的定义，要实现网络互联需要满足以下三方面条件：（1）至少成：（1）链路实现；（2）存在一条物理链路用来连接网络；（2

3、）在网络之间具有合适的路由用来进行交换设备实现；（3）管理实数据；（3）对网络使用情况进行监视和统计，以便网络的维护与管理。现。3．Internet的发展过程（10分钟）介绍Internet发展的四Internet的雏形形成阶段：1969年，美国国防部研究计划管理局（ARPA）开个阶段，补充我国是始建立一个命名为ARPANET的网络；1994年正式加入Internet的发展阶段：美国国家科学基金会（NSF）在1985开始建立NSFNet。Internet，之前对1989年MILNET（由ARPANET分离出来）实现和NSFNet连接后，就开

4、始采用Internet的主要活动是Internet这个名称。电子邮件的收发Internet的商业化阶段：90年代初，商业机构开始进入Internet，使Internet开始了商业化的新进程，也成为Internet大发展的强大推动力。Internet多元化阶段：不仅仅单纯为科研服务，正逐步进入到日常生活的各个领域。近几年来，Internet在规模和结构上都有了很大的发展，已经发展成为一个名副其实的“全球网”。第1章互联网基础-第1页共4页上海建桥学院信息技术系教案4．广域网通信技术（5分钟）了解常见的广域网通信（1）公用电话交换网；（2）分组

5、交换（X.25）；（3）数字数据网（DDN）；（4）综技术，复习名称。合业务数字网（ISDN）；（5）帧中继（FR）；（6）交换式多兆比特数据服务（SMDS）；本部分不作为学习重（7）异步传输模式（ATM）点，不要展开介绍，也不作考试的要求。本部分作为介绍和复1.2网络互联的标准（10分钟）习，让学生回忆〈计算1．国际电信联盟（ITU）机网络技术〉课程的相ITU的工作是标准化国际电信，在那时就是电报，现在还包括电话标准化的工关知识点，为本课程的作。他包括三个部门和五类成员。开设做准备。2．开放系统互连参考模型（OSI/RM）不做重点，不详细

6、展开。开放系统互连参考模型（OpenSystemsInterconnectionReferenceModel）简写为OSI/RM，描述了一个较完整的网络体系结构，定义了系统的层次结构、每层提供的服务及层间接口。OSI/RM共包括七层，从低层到高层分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。他是理论上的标准。3．传输控制/网际协议（TCP/IP）Internet的迅速发展却使其采用的TCP/IP体系结构成为计算机网络事实上的标准，使用TCP/IP协议的硬件和软件产品大量出现，几乎所有的个人计算机都配有TCP/IP协议。T

7、CP/IP体系结构由四层组成，自下至上依次是：网络接口层、互联网层、传输层、应用层，各层包括相应的协议。本部分作为本章和本次1.3网络互联设备（20分钟）课重点，要求学生掌握1．中继器（Repeater）常见的网络设备，包括：中继器（或转发器）是一种低层设备，仅用来放大或再生弱的信号。它们用网卡→集线器（即中继来驱动电流在长电缆上传送。中继器主要用于扩展传输距离，目前在市场上能购器）→交换机（即网桥）买到的集线器（HUB）实质上就是一种多端口的中继器。→路由器→网关。2．网桥（Bridge）（1）工作层网桥是一种存储—转发设备。网桥接收一个

8、帧，并将它向上传送到数据链路（2）作用层检验校验和。3．交换机（Switch）交换机是更先进的网桥，除了具备网桥的基本功能，还能在节点之间建立逻辑连接，为连续大量数据传输提高有效