选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf

选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf

ID:52933632

大小:2.27 MB

页数:7页

时间:2020-04-02

选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf_第1页
选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf_第2页
选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf_第3页
选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf_第4页
选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf_第5页
资源描述:

《选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、选择题命制方法的研究头一一一基于信息技术考试的视角曹恒来l,黄峰2(1.江苏省盐城市教育科学研究院,224002;2.江苏省大丰高级中学,224100)摘要:选择题是信息技术考试中必不可少的题型,能较好地考查学生对知识的记忆、理解能力口结合信息技术课程的特点,根据所要测量的学习结果,将信息技术课程选择题归纳为四类:基础:'~&知识类、基本技能类、过程方法类和综合应用类。通过对具体实例的分析,分别从题干和备选项角度,详细阐述了信息技术课程选择题的命制方法和技术。关键词:命题方式信息技术选择题随着新课程的实施,新的评价

2、理念拓宽的训练,教会学生"战胜考试,取得好成绩";了传统的评价方式和评价目标。但是,作为在平时的教学测验中,绝大多数教师仅是从教育评价的一种重要方式,考试仍然占有非辅导资料或网络资源中挑选试题,很少亲自常重要的地位。选择题题目较小且相对独命题,使得试题内容与需要测量的学习结果立,能够有效地测量不同类型的知识和复杂不匹配,考试也就无法反映学生的真实水平。的学习结果,可以达到较高的知识点覆盖率。因此,研究命题技术,提高试题质量,对落实因而,在各种类型的信息技术考试中,选择题新课程倡导的评价目标有着十分重要的意是一种最常

3、见、最具适应性的试题类型。义。选择题作为信息技术考试中必不可少的实施考试的首要任务是命制高质量的试试题类型,其命题技术的研究显得尤为重要。题。然而,在大规模考试中,中学教师基本没一、选择题的基本特征有命题权,反而成了学生的"天然同盟军",他选择题包括一个问题和一组备选答案。们关注的重心是如何通过考试真题、模拟题问题又称为题干,可以是直接提问(如例。,也2013年第2期教育研究与评论·技术教育学业部份可以是不完整的陈述(如例2)。备选答案又称的英文缩写是()为备选项,包括文字、数字、符号或者是短语。A.GPSB.GU

4、IC.GDID.CRT在试题的解答上,只要求阅读题干和备选项,(二)基本技能类然后选择一个正确的或最好的答案,这是它的主要考查学生对基本技能的掌握水平,能基本特点,也是被称为选择题的原因。每道题否根据题干的提示(一般通过屏幕截图的形式的正确备选项称为答案,其余的备选项称为干来呈现)回忆起操作过程,并且能在新的情景扰项,这是因为它们的作用是干扰那些对正确中进行迁移和应用。如选定、复制、删除文件,答案有疑惑的学生做选择,干扰项使得测验结插人、删除文字和分段等简单编辑。命题中应果具有诊断性,学生对错误选项的选择可以为尽量

5、避免考查具体工具的使用技巧,而应总结我们提供纠正错误和理解错误的线索。出同类工具的共性操作,让学生具备超越具体例1"明修裁道、暗渡陈仓"的故事主要工具的技术迁移能力,如例40体现了信息的何种特征?()例4张凡到外地旅游时,拍摄了许多风A.载体依附性B.价值性景照片,他准备把其中质量较高的照片挑选c.真伪性D.共享性出来冲印。请问:要同时把DSCN2912、例2帧是构成动画的基本单位,FlashIDSCN2915、DSCN2925照片挑选出来,可用软件中的帧分为关键帧、空白帧和过渡帧三

6、什么方法?()种,可以在其中绘

7、制图形和插入文字的是IA.按下Ctrl键后,再依次单击各个文件()IB.按下Alt键后,再依次羊击各个文件A.关键帧已按下Shift键后,再依次单击各个B.空白帧文件c.过渡帧D.直接用鼠标拖动选择D.关键帧和过渡帧·理·窗二、信息技术选择题的类型-即回13圆圆圈眈Ime根据所要测量的学习结果,可以把信息茵茵茵.航1'2920赋~院1m4回国·技术课程的选择题归纳为以下四种类型。(一)基础知识类固1根据认知心理学的研究,知识分为陈述(三)过程方法类性知识和程序性知识两类。信息技术课程中"过程与方法"是信息技术课程重

8、要的学虽然更多的是程序性知识,但是也蕴含了许习目标之一,因而测量学生对解决问题的过多陈述性知识,如信息技术的基本符号、基本程和方法的辨认、选择、使用和评价能力应该概念和基本原理,信息技术的规则、人物、事成为各类信息技术考试的重要测量目标。利件等。对于信息技术课程的学习而言,基本用选择题测量这方面能力的基本思路是:让的陈述性知识还是非常重要的,用选择题检学生从可能的方法和过程中选择最佳的方测学生对一般陈述性知识的记忆水平是一种法、过程,或者从可能的方法和过程中辨认正常见的测量方法,如例30确或错误的方法、过程,或者根

9、据已有的经验例3Windows操作系统采用的图形用去判断操作的结果能否满足题目的要求。学户界面大大地改善了计算机的可操作性,使生在解题时,必须基于己有的经验,在大脑中得计算机得以真正的大众化。图形用户界面虚拟地"操作"信息技术工具去经历解决问题教育研究与评论·技术教育2013年第2期F的步骤与环节,才能得出答案。与基本技能墙等功能。请问:类试题相比,解决这类

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。