网络信息技术对技术 MBA 的影响.pdf

《网络信息技术对技术 MBA 的影响.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、网络信息技术对技术MBA的影响*陈宏陆力陈李容（电子科技大学管理学院成都610054）【摘要】网络信息技术对技术MBA的影响是非常巨大的，本文从教学模式、教育组织、教学管理、师资建设、教师等方面探讨了网络信息技术对技术MBA的影响。研究表明：网络信息技术将引起从技术MBA所有方面新的一轮的重新审视和规划。关键词网络信息技术；技术MBA；影响中图分类号：引言技术MBA——信息时代未来企业领导者的的摇篮。在未来的几年里，企业将需要大量的电子商务或因特网销售方面的人才，更需要受过正规训练，集销售、经营、公司决策和技术于一体的工商管理硕士，这就是“技术MBA”的优势所在。我国MBA教育已

2、有十年历史，MBA教育模式发生了很大的变化，从无差异化、大众型的MBA教育模式转变成为各具特色、有显著差异化的技术MBA教育模式。在转变过程中，不仅在教学理念、教学要素、体系流程等方面不断地提炼和升华，而且积极、主动、创新性地使用了网络信息技术。从表象上看，网络信息技术作为手段为技术MBA教学提供了技术支撑平台，先是一般教案的电子化（电子教案），而后是基于PowerPoint的多媒体教学软件以及各种企业管理软件（包括财务、营销、生产制造等）在课堂上大量演示和应用，进而直接通过校园网、互联网进行网上教学，如：网上发布课件和案例、学生网上交作业、教师网上对学生进行指导和沟通，学生通过

3、网络进行小组讨论等。而实际上，对技术MBA来讲，网络信息技术不仅仅是工具，特别是在Internet时代，网络信息技术已经成为技术MBA教学理念、教学模式教学管理、师资建设、教师资源模式转换形态的催化剂和助推器。那么网络信息技术对技术MBA到底会产生了什么样的影响呢？本文对这个问题进行深入探讨。1、网络信息技术对技术MBA教学模式的影响网络信息技术使技术MBA的教学模式实现了两方面的转变：一、从只见森林，不见树木的教学模式向又见森林，又见树木的教学模式转变，二、教师从老师的角色向教练、组织者、桥梁、沟通者的角色转变。传统的教学模式几乎没有任何划分标准，就把刚招收进校的学生随机地按班

4、分类，开始了4年不变的班级式（群体式）的群体教育活动。在教学安排上，对一个班的学生实行一种的教学组合，统一的教学内容，统一的教学方式。统一的教学标准，很少考虑一个班上学生学习需求的差异性和学生的个性。这实际上是只见森林，不见树木教学模式。这种教学模式的一个特点就是：教师强制学生学，教学群体化。从教师出发，以教师掌握的工商管理方面的知识为中心，通过大量的课堂教学向学生灌输这些知识。许多教师把自己的教学任务简单地当作传递他所知道的知识。教师不知道也无法了解（因为了解成本非常高）他授课班上学生需求的多样化，只能认为学生对讲授内容没有特殊的需求，教师按自己的思路进行课堂教学，唯一能进行调

5、整的是在课堂上根据学生情况对讲授内容做简单的微调。而具有各种不同需求的学生坐在一间教室里，被动地接受知识，学生被培养成一个被动的命令接受者，一部记忆的机器。*国家教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目(项目编号127204019)资助1这种教学模式另一个特点是，由于教和学双方对各自需求的不了解，一门课下来，教学效果如何，学生收获有多大，教师并不清楚，教师只能通过书面作业或最后的考试试卷来了解学生。好学生的标准是根据书面的分数而定的。网络信息技术下的教育模式，特别是互动教学空间、教学辅导、教师个人主页等以个体为对象的平等的信息沟通模式的转变，使得教师和学生可以

6、以很低的成本完成个体与个体之间的沟通，从而为教师实现又见森林、又见树木的教学模式提供了物质基础。另外，各种现代化教学手段的使用。电脑、视听手段进入课堂，极大地扩展教育传播的广度和深度，调动了学生的学习兴趣，使教育愈益成为个体化的学习过程。基于网络信息技术的教学模式的特点是：教师辅导学生学，教学个性化。以学生学习为中心，教师从学生需要掌握的知识出发，协调所有影响学生学习的活动，通过个性化学习使学生获取知识。教学过程是讲解、讨论、调研等活动相结合，每个学生都参与进去，提问、思考，并回答问题，学生真正成为教学的主体。由于信息手段的支持，技术MBA以个性化教育为导向的教学模式在微观（到个

7、人）上完全可以实施。教师的工作变成了与学生共同制定学习进度，进行学习辅导，沟通和交流，定制教学，一对一教学。教师从老师变成了协助学生学习，实现学习目标的教练、组织者、桥梁。好学生的标准变成了善思考，有主见，善沟通，主动学习的学生。技术MBA个性化教学的目的在于深刻地认识和了解学生，提高学生的学习兴趣。从而使教学模式完全适合他的需要而形成知识的自我学习。理想的技术MBA的个性化教育是产生一个对工商管理知识感兴趣、想学习的学生，剩下的事就是如何便于他得到知识。技术MBA的教学模式在I