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时间:2020-04-01
《八年级物理全册声音的特性课件(新版)沪科版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节声音的特性第三章声的世界导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课四种声音的特性一样吗?学习目标1.了解声音的特性包括:响度、音调和音色。2.知道响度、音调和音色与什么因素有关。(重点)3.能够区分并辨别响度和音调。(难点)4.从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。导入新课乐音与噪声一有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。讲授新课乐音键噪声键1.乐音和噪声的定义点击图中播放乐音噪音物理角度环境保护角度波形2.乐音和噪声的区分讲授新课发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们
2、要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。物理学中,声音的强弱(大小)叫做响度。【定义】“震耳欲聋”“低声细语”“引吭高歌”“不敢高声语,恐惊天上人”“窃窃私语”【实例】【思考】声音的响度和什么因素有关呢?1.响度乐音的特性二讲授新课猜想实验结论【探究】响度的影响因素实验1钢尺的振动幅度越大,发出声音的响度越大。与物体振动幅度有关。保持钢尺伸出桌边的长度不变,分别轻拨和重拨钢尺。比较两次钢尺振动幅度和发声时响度的大小。讲授新课猜想实验结论【探究】响度的影响因素实验2音叉的振动幅度越大,发出声音的响度越大。与物体振动幅度有关。用大小不同的力敲音叉,感受声音的变
3、化。点击图中按钮播放讲授新课1.图中的两个情景有什么共同点呢?减少声音的分散,增大声音的响度。2.为什么老师上课时,第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样?与发声体的距离不一样,声音的响度不一样。想一想讲授新课影响响度的因素1.声音的响度与物体振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大。物体振动的幅度简称:振幅2.与听者距声源的远近有关,距离越远响度越小。3.与分散程度有关,越集中,响度越大。小结在鼓面上撒一些细沙,敲鼓时会发现越使劲敲鼓,听到的声音与细沙的情况是()A.声音越响,振动得越快B.声音越响,振动得越高C.声音越响,振动得越慢D.声音越
4、响,振动得越低讲授新课B练一练听觉效果与声音的强弱声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20~30安静正常说话40~50正常大声呼喊70~80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100~110震耳欲聋飞机发动机120~130疼痛难忍讲授新课声音强弱的单位用分贝(dB)表示【探究】音调的影响因素实验1猜想实验结论钢尺伸出桌面越短,振动越快,发出声音的音调越高。与物体振动快慢有关。改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。讲授新课【探究】音调的影响因素实验2猜想实验结论卡片振动越快,发出声音的音调越高。与物体振动快慢
5、有关。用相同的力让卡片从梳子齿上面划过,一次快些,一次慢些,听听两次发出声音的音调有什么不同。点击图中按钮播放讲授新课猜想实验结论【探究】音调的影响因素实验3齿轮的齿数越多,卡片发出声音的音调越高。与物体振动快慢有关。用卡片分别接触转速相同齿数不同的旋转齿轮,发出不同音调的声音。讲授新课音调与频率的对应关系演示讲授新课1.音调与发声物体振动的快慢有关,物体振动越快,音调就越高。2.物理学中,用频率描述物体振动的快慢。频率定义:物体在每秒内振动的次数。单位:赫兹,符号:Hz。小结讲授新课议一议1:有一天老牛和蚊子比声音,小音乐家黄鹂做裁判,经过一番较量,结
6、果老牛输了,黄鹂说蚊子的声音高,请同学们听一听,想一想黄鹂的评判有没有道理?以音调为标准讲授新课议一议2:老牛和蚊子比声音高低输了以后,很不服气,有一天他找到了一位音乐大师青蛙,请他做裁判又比了一次,结果音乐家青蛙判老牛声音大,获胜,老牛倍感欣慰,同学们想一想青蛙判错了吗?以响度为标准讲授新课响度音调定义影响因素改变方法实例响度与音调的区别声音的强弱振幅、传播距离和分散程度力的大小或者轻重、距离(外因)发声体的结构、长度、松紧、粗细、疏密等(内因)震耳欲聋、高声喧哗、低声细语、瓮声瓮气、改变音量、锣鼓喧天宛转悠扬、抑扬顿挫、南腔北调、尖细刺耳女高音,男中
7、音振动快慢声音的高低讲授新课例1:你见过用试管做的乐器的演奏吗?1.用相同的力吹不同的试管,试管发出的声音相同吗?有什么区别?声音高低不同2.用不相同的力吹同一个试管,试管发出的声音相同吗?有什么区别?声音强弱不同水讲授新课音调响度水琴模拟演示讲授新课如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形,其中音调相同的是;响度相同的是。甲乙丙甲、乙甲、丙讲授新课练一练3.音色【定义】反映声音的品质与特色。讲授新课我们能分辨不同乐器发声,是因为它们的音色不同。讲授新课发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同,因此音色的影响因素是发声体本身。讲授新课小结例2:如
8、图所示,兔乖乖听见说话和敲门声之后,不开门的原因是()A.说话响度不同B.说话音
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