三语习得及其对新疆多元文化背景下英语教学的思考

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1、2010年9月内蒙古师范大学学报(教育科学版)sop，2010第23卷第9期JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience)Vo1．23No．9三语习得及其对新疆多元文化背景下英语教学的思考。李珂(新疆师范大学外国语学院，新疆鸟鲁木齐830054)摘要：三语习得中的语言迁移问题受到研究者的日益关注。以语言迁移理论为指导，简要回顾三语习得理论以及跨语言影响研究的发展，并对在新疆多元文化背景下的少数民族英语教学提出了几点思考。关键词：三语习得；新疆；少数民族大学生；英语教学+中图分类号：G6

2、42文献标识码：A文章编号：1671-0916(2010)09—0098-05新疆是一个多民族聚居区。截至2008年末，新对于提高少数民族整体素质，培养高水平少数民族疆总人口为2130．8万人，其中少数民族人口约为人才具有重要的现实意义和长远影响。60．7％，维吾尔族是新疆的主体民族【”。在新疆使用一的民族语言大致分属阿尔泰系、汉藏语系和印欧语、语言迁移系的四个语族：维语、哈萨克语、乌孜别克语、柯尔自20世纪50年代以来，人们对二语习得中语克孜语属于阿尔泰系的突厥语族，蒙古语属于阿尔言迁移现象的认识经历了一个从片面逐渐走向全泰系的蒙古语族；汉语属于汉藏语

3、系的汉语族；俄面、从肤浅逐渐走向深刻的过程[211-2。早期的研究以语属于印欧语系的斯拉夫语族。行为主义理论为基础，认为语言学习和其他学习一为适应西部大开发对少数民族高素质人才的样，主要是习惯的养成，学习的主要障碍是先前习需求，更好地贯彻执行党的民族教育政策，提高少得的语言知识(主要是母语知识)的干扰。2O世纪数民族学生的整体水平和就业能力，新疆各高校从60至70年代，在行为主义的影响下，二语习得研20世纪90年代起为民族双语学生开设公共英语究一般以Lado的对比分析假说(contrastiveanalysis1课。这些学生具备用汉语进行交流的基本能力为

4、理论依据，认为语言迁移现象是语言习得的主要(SHK汉语水平考试6级以上)，但英语基础参差不障碍，主张在教学中通过语言对比，防止和纠正负齐，有的从初中阶段开始学习英语，有的上高中后迁移，促进正迁移。在对比分析假说理论的指导下，才学，大部分上大学前根本没有英语学习经历。鉴语言迁移现象研究把注意力集中在学习者的母语于此，各高校专门为民族学生开设零起点公共英语和目标语之间存在的差异上。20世纪6O年代后期课，学习周期一至两年。通过对少数民族学生的英到70年代，随着认知科学的兴起，对比分析假说理语教学，我们发现少数民族学生在学习英语的过程论受到质疑和冷落。根据有关

5、【2】统计，对语言迁移中，其母语一汉语一英语这三种语言之间的相互影的定义至少有17种，被广泛接受和认可的是Odlin响远比我们想象的复杂。因此，以语言迁移理论和【3]在《语言迁移》这部专著中对语言迁移的界定：“语三语习得理论为指导，以认识民族文化多样性为基言迁移是指目标语和先前已经习得的(可能是不完础，以了解和比较语言差异为手段，积极探索多元善的)语言之间的相似及差异造成的影响。”Odlin语言文化背景下民族学生英语学习的特点与规律，的定义以认知主义的观点为基础，认为迁移不仅仅收稿日期：2010-07—22作者简介：李Jf(1956-)，女，新疆师范大学

6、外国语学院副教授，主要研究方向为应用语言学、二语习得。·98·李珂，三语习得及其对新疆多元文化背景下英语教学的思考是传统的迁移研究中所指的来自学习者母语的影(芬兰语一瑞典语)学习三语——英语的情况，发现响，它还可以指学习者已经习得的或未完全习得的双语学习者优于单语学习者。之后美国的Thomas[91任何其他语言的知识对于新语言习得的影响。这种做的一项调查，证实了在学习三语的过程中，双语影响有正面的(正迁移)，也有负面的(负迁移)，是人比单语人更有优势。她的研究表明在课堂环境中一种跨语言影响(cross-linguisticinfluelee)。Odlin

7、学习第三语言——法语时，英语一西班牙语的双语的定义突破了行为主义理论的局限，开辟了语言迁学生比他们的单语同伴表现得更好。移的新思路，拓宽了语言迁移的研究范围，因为认近十年来，随着二语习得迁移理论的发展和世知理论指导下的语言迁移研究首先突出了学习者界政治、经济格局的变化，三语习得研究在世界范作为认知主体的作用，它研究学习者将母语中的语围内，尤其在欧洲日渐深入。1995年，欧盟建议为言形式在何时以何种形式迁移到第二语言中去做确保多语作为认同欧洲的基本特征，欧盟成员国的出的判断和决定这一心理过程，注重学习者在该过公民都应该掌握三种语言。同年，欧盟的《教育与培程

8、中认知上的主动性和策略性。其次，它从认知的训白皮书》具体规定了公民应掌握的三种语