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1、关于高校广播台管理与建设的几点思考赵亚英摘要:高校广播台是高校,,思想宣传的重要阵地笔者从十多年来从事广播台管理的实践经验出发提出了对广播台的认识和加强广。,。播台建设和管理的办法通过提高广播台的管理和建设提高大学生的思想素质:关键词广播台行政管理载体作者简介:赵,12,,。,,1亚英97年生女助教(杭州师范学院党委组织部浙江杭州3102).中图分类号:G丝924文献标识码:A文章编号:1008一652(2005)04一082一022、高校广播台是校、园主流文化的载体一问题的提出,,从整个社会的视角来观察校园文化我们可以发现虽然目前,BBS,。目前校园广播台已经成为高等院校校
2、园文化一道亮丽的风网络诸如校园的盛行一定程度上主导了校园主流文化以。、“B”,“”景线虽然它不及主流电台的时效性快速反应性以及丰富多样北京大学的一塌糊涂BS浙江大学的飘渺水云间BBS为性,但由于它存在于大学校园的每个角落,并且恰好在学生上下课例,根据笔者的观察,这些BBS吸引了校园中的大多数学生,并且时段、大脑需要放松的时候播出,可,,,BS已以说在最大程度上满足了大由于部分高校校园网的特殊性以及电脑的普及校园B经成。。,学生的听觉需求加上它独特的收听方式以及以大学生自我管理为主导部分校园主流文化的重要力量而校园广播台与之相比和播音为,,,主形成的在心理上的认同性这些要素使得
3、校园广播台不具有如上的一些优势因此在一些校园在主导校园文化的功能成为国家政府高校方针政策的宣传窗口,校园主流文化的载体。BBS,以上也就降到了次位但是与校园相比校园广播台具有可以,,,及文化的传播体并且为社会培养和输送了大批播音骨干和文艺发声的优势缺少了BBs的交流互动但能把信息通过声音传播到。每。,,骨干一个学生这样每天有规律的渲染久而久之能动形式的吸收。也成为一种在心理上和观念上的接纳和吸收加上通过节目内容、。二对高校广播台的几点认识的合理编播也从另一种形式和方式上主导了校园主流文化、3高校广播台是社会文化的传播体1、,高校广播台是高校宣传方针的窗口由于校园广播台播音员身
4、份的特殊性(都是学生)在节目内,可、、校党委宣传部作为校广播台的上级主管部门以在国家政容创意上就不可能与那些社会电台专业的播音员采编人员相策、时事动态以及社会、校园舆论导向上给予更明确的指导。因为比,并且也无法达到社会电台的专业性和丰富多样性。所以,校园校广播台同时又具有学生社团的性质,各成员大多为学生,在对政广播台除宣传国家、政府、高校方针政策以外,节目内容编排只能。策如果在节目,以及舆论的导向上不具有非常敏锐的思维和力度是更多地吸收社会文化中适应校园听众的部分加上校园学生的内容特别是宣传政策的一些内容上没有上级部门的指导,不可避,。一些创作等两者结合形成了特殊的校园社会文
5、化比如音乐节,,免地会出现一些偏差因此由党委宣传部直接管理指导广播台的目的制作中,一些流行音乐的编播由于失去社会电台的专业性,学,。,工作无疑是一项非常明智而又正确的举措从另一方面来说根生播音员只能根据一个时期内学生当中流行的音乐,加上自学形据笔者的观察,如果一个学生社团没有一个部门和领导有力的支成的少数音乐编播人的采编,形成校园特殊的音乐节目。一些软持和指导,单凭学生的力量去发展,又会具有许多现实的阻碍因硬件较好的高等院校,具有许多优秀的校园原创歌手,他们的歌曲素,从而造成一个学生社团的不稳定性。而广播台最需要的就是更多地来自自身在校园中的生活体验。如果通过本校的广播台播节
6、、。,。目的稳定性政策宣传的连续性在党委宣传部的领导和管理出也在一定程度上能够主导校园文化的某些方向不仅仅是音下,从框架上就给广播台提供了一个稳定的空间,没有后顾之优,乐,在艺术、饮食、社会心理、价值观等各方面,通过校园广播台这样。,。使播音员能够安心地做好自己的节目一个小小的传播体也能够最大限度地传播社会文化82关于高校广播台管理与建设的几点思考4高广播艺骨干及校广播台为台的另一个采编记者的社会培养和重要作用是苗子校园输送了大为社会培广播台的批播音骨干养一大播特殊地位吸和文艺骨千音骨干引着众多文利进大2专业化行的关健广播台作的播音质量所在为宣传喉和高素质的舌工作质播音员是量
7、的好坏保证广播在很大程度台工作顺上影响学生能让生的追求常优秀的自己的声因此校学生以杭音传播到校园广播台吸州师范学院园的每一个收进来的播广播台为角落也是音员大多例很多热众多优秀是校园中爱广播事学着一非作用业这就个学校宣广播台需要在选传部门的形与学校学生人培训及具象对外更的接触主要体工作上是起着代通过节有着严格的表学校良好目的播出标准在广形象的来进行播台招的同学在成绩其他们个毕业后也走他成员在人能力锻炼上播音岗位毕业后也能方面提供了在省市电找到满意的一个非常视台电台工作因为宽松自由中取得优广播台在又有实际秀
