《走进小动物》群文阅读.pptx

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1、走进小动物群文阅读长垣县二实小学习目标:学习怎样抓住动物的特点来具体描写小动物。学会仔细观察事物。学会通过语言表达对动物的喜爱之情。翠鸟学习目标1.认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点。2.学习作者抓住特点，从外形到活动的观察方法。读课文分别找出哪些段落描写翠鸟外形特点、活动及住处？外形爪子羽毛眼睛读读第一段，作者描写的顺序是什么？嘴（）的爪子（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴红色透亮灵活又尖又长(橄榄色)浅绿色(赤褐色)橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法?浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛外形特点活动特点动作敏捷专心机警翠鸟外形活动住处颜色鲜艳体

2、态玲珑动作敏捷陡、深、小燕子课文分析通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧的特点。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，成了活泼机灵的小燕子。凑燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。多么像五线谱呀!羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴

3、剪刀似的外形（活泼机灵）掠、叫、飞、横掠、沾飞行活动落停歇燕子《猫》学习目标:老舍先生是怎样具体描写猫的性格古怪和小猫的淘气可爱的；体会老舍先生对猫的喜爱之情。培养学生仔细观察事物的兴趣；默读全文思考：老舍笔下的猫是什么样的？猫性格古怪（1--3）淘气可爱（4）松鼠老实贪玩尽职胆小勇敢猫的性格实在有些古怪。猫的性格古怪,主要表现在:既老实又（）,既贪玩又（)，既胆小又（）；高兴时（），不高兴时，（）。贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不出小结：梅花，在这里指猫的脚印，描写得既形象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本来踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却赋予它美的形象——梅花，可见作者对猫的

4、喜爱之情。。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。返回松鼠布丰请速读课文回答，本文介绍了松鼠的什么特点呢？漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特征：（第1节）（2——5节）（第6节）结构：由总到分总说特点补充说明具体介绍可爱的小狗在众多的小动物当中，我最喜欢的是小狗。我还给它取来一个好听的名字，叫：豆豆。豆豆长着一个又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，一张小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵，尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。有一次，我们一家人正在吃午饭，豆豆正在我的房间里睡觉，突然，豆豆闻到了香味，就顺着香味走了出来，豆豆来

5、到我的身边，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我吃的吧！”我知道豆豆一定是饿了，所以才跑过来！于是，我从我的碗里拿了一块排骨，放入了豆豆的碗盆里，豆豆果然吃了！豆豆最喜欢在我的沙发上睡觉，记得有一天我放学回家，把书包一扔，我一坐在沙发上，叫豆豆过来，豆豆叫了几声，马上跑过来趴在我旁边。豆豆最喜欢和我一起玩皮球了，有一天，我和豆豆在楼下高兴地玩着，我一扔球，豆豆就使劲地跑啊跑啊！使劲地跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，豆豆和我玩得满头大汗，豆豆不停地吐着舌头。我家的豆豆真是太可爱了！我十分喜欢豆豆！