信息技术应用能力提升培训小学英语信息化教学设计作业一.docx

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1、信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科英语年级三年级邮件单位教学设计教学主题Unit1.It’sred一、教材分析学过问候语师生问好的句子，学生基本养成运用英语的习惯。二、学生分析通过热身活动让学生动起来，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和兴趣，为接下来的字母学习打下基础。三、教学目标1.能听、说、认、读本节课单词：blue,yellow,green2.能听、说、读句型.It’s⋯⋯3.Listenandpoint四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：

2、使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、信息技术支持（资教师活动学生活动训练、实验、研讨、探究、源、方法、手段等）评价、建构）2.Singasong:Step1Warming—up1.Greetings:'TheABCSong'.利用实物，教室里Step2Presentation学生猜，引出字师表演字母A,C,E的颜色和课件图片母O,P,Q引出等学生感兴趣的东colours–西操练FirsttellmewhatStep3Practicecolourisit?利

3、用转盘练习：It’s⋯Step4Production展示学校的一些照片1.Listenandrepeatthetext.Step5Homework2.Findthecoloursinyourlifeandtalkwithyourfriend.Sharpeyes:Pleasewatchcarefully,thenI’llaskyousomequestions小组问：What课件展示学校的一colourisit?再些照片。由学生来问七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右找一找学校中

4、的颜色非常贴近学生的生活，再由学校引入到教室，把所学知识运用到实际中去，培养学生语言运用能力。并利用实物，教室里的颜色和课件图片等学生感兴趣的东西操练It’sred/green/yellow.在操练颜色的同时，我不断地向学生渗透句型Whatcolourisit?让学生初步感知询问颜色的表达法。第三让学生来问一问，学习句型。第二遍动画解决一个问题Whatcolouristhepen?引出It’sblue.本课中Whatcolouristhe⋯?的运用是难点，所以在这里我出示了两幅图片，让学生来问，感知这样询问颜色更具体，更灵活。第三遍动画跟读并分角色朗读。这部

5、分整体设计思路由解决Whatcolourisit?到解决Whatcolouristhepen?教学环节由易到难，层层递进。