人教版物理九年级151《功》PPT课件.ppt

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1、功人教版物理九年级15.1欢迎步入物理课堂说说下列词语中“功”的含义：贡献成效功劳军功—大功告成事半功倍——用同样大小的力拉木块和小车哪次力的作用取得了成效呢？当一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就取得了成效。甲图中物体受两个力，物体沿拉力方向升高，拉力做了功。乙图中小车受四个力，而小车在拉力作用下向右运动，拉力做了功。物理学中一般称丙图中的汽车克服阻力做功。石块虽受力，但没有移动，力的成效为零，即“劳而无功”小桶只受拉力和重力的作用,在竖直方向上没有移动距离,因此这两个力都没有成效.结论：当一个力作用在物

2、体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,力学里就说这个力做了功。一、功包含的两个必要因素：1、作用在物体上的力；2、物体在力的方向上移动的距离。“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”1．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．（不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”3．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为

3、什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）Ｆ⊥ＳＳ．ＧＮ．ＧＮFF不做功的几种情况：（1）有力作用在物体上(F≠0),但物体没有移动距离(s=0)。（2）物体移动了距离(s≠0)，但没有力的作用(F=0)（3）有力作用在物体上(F≠0)，物体也移动了距离(s≠0)，但移动距离的方向与所受力的方向垂直(F⊥s)请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？①用手提着重物原地不动②在水平桌面上滚动着的小球③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？④推陷在泥里的汽车而没有推动⑤起重机的钢索上悬挂着重物⑴当重物静止时，钢绳的拉

4、力是否做功？重力是否做功？⑵当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？反馈练习在下列几种情况中，力对物体做功的是()A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、小孩用力推箱子，箱子未被推动C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D、清洁工把一桶水从一楼提到二楼D作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越明显，也就说明这个力做的功越多。在力学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功＝力×力的方向上移动的距离二、功的计算功的公式：W=FSW—功—焦耳（J）F—力—牛顿（N）

5、S—距离—米（m）功的单位是：“牛·米”专用名称为：“焦耳”1Ｊ＝１Ｎ·m例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等F=f=800马移动的距离S=3000m所以马做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J反馈练习1.某同学一次将5块砖从地面举高到0.8m高的汽车上，如果每块砖重20N，他一次做的功是多少焦耳？2.重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5m，试问拉力、

6、重力各做了多少功？使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离，是否能省功呢？思考实验内容砝码重G/N砝码提升高度h/m拉力F/N拉力移动的距离S/m直接用手做的功W1/J使用机械所做的功W2/J斜面动滑轮完成下列表格使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功.即使用任何机械都不能省功--------这个结论叫功的原理功　的　原理（一）、怎样才算做功1、物体要受力的作用2、物体要在力的方向上通过一定的距离畅谈收获1、功的公式：功=力×距离W=F·S2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米（二）、怎样计算功（三）、功的

7、原理使用任何机械都不省功再见！