原创保卫黄河导学案.doc

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1、原创歌曲《保卫黄河》导学案编写：唐河县星江中学董振华学段七年级课型演唱活动目标：1情感目标：感受歌曲表达的强烈爱国情感，加深对祖国的热爱。2过程与方法：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。学唱歌曲《保卫黄河》，体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。3知识与技能：学习轮唱的演唱形式，并能够看老师进行简单的轮唱。重点调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。难点满怀爱国激情，用轻快有力的声音进行齐唱和轮唱《保卫黄河》。活动准备：钢琴、多媒体教学设备PPT或MP3学法指导演示法模唱聆听探究教学准备：钢琴、多媒体教学设备过程一、创设情境导入【我喜欢、我期待！】1

2、、媒体播放第四乐章《黄水谣》进教室，感受那个年代不一样的气氛。2、导言3、请同学举例日本侵略者在中国所犯下的滔天罪行。二、自主学习与检测【我学我能行！】1、了解歌曲及作者（课件作词作曲创作于年2、介绍《黄河大合唱》同学一起朗读八个乐章的名称。歌曲《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第乐章。3、教师简介卡农（出示课件）设疑：卡农的运用在这部作品中产生了怎样的效果？（学生自由发言）4、阅读“分析歌曲”三、探究学习与展示【相信自己、潜力无限！】（一）整体聆听歌曲（媒体播放）思考1：这首合唱曲的情绪怎样？2：运用了哪些演唱形式？)（二）学唱《保卫黄河》1、出示谱例（课件制作）。2、朗诵歌词【加深对歌词的

3、记忆】3、采用模唱的形式学习歌曲两遍。4、集体清唱，自我质疑（三）合作探究1、随录音演唱一遍歌曲，查找原因。2、讨论归纳：如何处理各乐句演唱情绪？第一乐句：第二乐句：第三乐句：第四、第五乐句：第六乐句：第七乐句：*同学们，让我们一起穿越到抗日战争时期，成为抗日军民中的一员。用我们坚定有力的歌声，把侵略者赶出中国。四展示与检测【我唱我快乐！】1、集体齐唱。随琴带着处理好的情绪完整演唱歌曲《保卫黄河》。2、小组分别分二声部唱【注意轮唱特点，体现音乐要素在歌曲中的作用】3、轮唱（在演唱时，第一遍为齐唱，第二遍为轮唱男生先进，第三遍移调进行齐唱*《保卫黄河》这部合唱曲是《黄河大合唱》选曲中流传最广

4、、最深入人心、最为人们所熟悉的乐章。五、拓展延伸【积累知识提升自己】感受《保卫黄河》两种不同表演形式的音响效果。1、放录音。欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》。思考：乐曲中出现了哪些熟悉的音调？在你的脑海中浮现出哪些画面？乐曲风格？（媒体展示主题旋律）2、思考：合唱曲与协奏曲的异同。你喜欢哪一种形式？为什么？合唱曲特点：。协奏曲特点：。六、课堂小结：【加油！争取更好！】1、通过本节课的学习，收获是知道了————2、我的感悟：我认为——结束语：《保卫黄河》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行。同时凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。（在

5、《保卫黄河》的音乐中学生走出教室）。