《普通心理学》复习范围.doc

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1、1.记忆2.意志3.知觉4.应激5.心理练习6.错觉7.有意注意8.表象1.心理学2.想象3.神经系统的部分4.注意的功能5.记忆的三大系统6.心理表象特征7.思维分类8.言语模仿说，先天语言生成说9.高级的社会情感10.认知技能分类11.能力的个别差异体现的三方面12.个性心理特征的核心13.艾宾浩斯的遗忘曲线14.需要1.心理现象划分的部分2.世界上第一个心理学实验室3.经典条件反射，操作条件反射4.意识的三种功能5.注意最显著的外部表现6.感受性与感觉阈限7.想象分为哪两类8.内部言语具有的特点9.表情主要有哪三种10.耶克斯-多德森定律11.动作技能的三个阶段1

2、2.动机13.传统的气质类型14.能力1.注意是否独立2.思维的基本特征3.人的需要和动机是否都属于个性心理4.感觉阈限越高是否人的感受性就越强5.情感与认知的关系怎样6.什么是信念7.知识和智力发展是否同步发展8.什么是感觉的对比性9.过度学习的含义是什么10.学习动机强度与学习效果的关系怎样11.情绪情感要以认识为基础12.意志行动13.个性的最本质的特性由什么因素决定14.感觉器官对适宜刺激的感觉能力被称为感受性，人的感受性是恒定不变的15.从社会和道德的角度来评价，人的性格无好坏之分16.天才是各种才能的最完善结合，天才主要由遗传所决定17.有意后注意是一种高级

3、的注意形态18.在鲁迅写作《祥林嫂》时，其头脑中出现的祥林嫂形象是无意想象的结果19.客观事物能够引起人的情绪情感的中介是需要20.根据动机在活动中的地位，可以区分出主导动机和外部动机1、（）意识是个体心理发展到高级阶段的现象，是人类特有的高级反映形式。（）一切心理现象就其内容来说都是反射。（）客观环境是人心理产生的源泉。（）“望梅止渴”是人的第二信号系统的活动。2、（）感觉是我们关于世界一切知识的最初源泉。（）感觉器官对适宜刺激的感觉能力被称为感受性，人的感受性是恒定不变的（）感觉阈限越高，人的感受性就越强。（）感觉阈限与感受性之间成反比例关系。（）“入芝兰之室，久而

4、不闻其香”，说明人的感觉具有对比性。（）飞行员在海上飞行，远方水天一色，飞机飞入了海中。这是空间定位错误造成的。（）军事上的伪装是利用了人的错觉。3、（）意义识记的效果优于机械识记，学生应完全避免用机械识记方法学习。（）人的遗忘过程总体表现为先慢后快。（）过度学习时间越长，效果越好。（）表象是比知觉更为高级的一种认知状态，它是从人的感觉过渡到思维的中间阶段。（）在鲁迅写作《祥林嫂》时，其头脑中出现的祥林嫂形象是无意想象的结果。4、（）2.概括性与形象性是思维的基本特征。（）心理定势对解决问题只有消极作用，没有积极作用。（）发散性思维是创造性思维最重要的特点。（）艺术家创

5、作时的构想活动主要是创造想象。（）做梦是无意想象的极端形式。（）幻想都是消极的。（）空想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象。5、（）人的情绪和情感主要是人的社会性需要满足与否相联系的心理活动。（）人在认知的基础上产生情感，但情感对认知又产生了动力或者是阻力。（）情绪、情感产生的基础是需要。（）客观事物能够引起人的情绪情感的中介是需要。（）表情具有一定的先天性、生物性。（）“知之深，则爱之切”，说明人的情绪情感要以认识为基础。（）在激情状态下，控制自己行为的意志力降低。（）学生对学习的好奇和兴趣，对优良成绩的争取和自豪都是美感的体现。6、（）没有情感伴随的意志是不存在

6、的。（）意志行动就是在意志支配之下的行动。（）在绝对的、归根结底的意义上，意志是自由的。（）与自觉性相反的不良意志品质是依从性和受暗示性。7、（）注意是一种心理过程。（）注意是一种独立的心理过程，有自己独特的反映内容。（）注意是一种伴随着其它心理活动的一种特殊状态。（）有意后注意是一种高级的注意形态。（）注意转移就是注意分散。8、（）人的个性形成受到生物学规律的制约。所以，生物性是个性的最本质的特性。（）人的需要和动机都属于个性心理。（）信念是人坚信某种认识的正确性，并能身体力行的意识倾向。9、（）根据动机在活动中的地位，可以区分出主导动机和外部动机。（）学习动机强度越

7、大越强，学习效果就越好。10、（）.天才是各种才能的最完善结合，天才主要由遗传所决定。（）知识的增长与能力的发展是同步的。（）两个成绩优秀的学生，一个智力超群、一个智力中等，说明知识和智力发展是不同步的。（）能力发展的类型差异没有高低之分，而是各有所长。11、（）气质不同不仅影响人的心理活动的形式特点，而且决定人的心理活动的内容和性质。（）俗语“江山易改，本性难移”本性即性格。（）谚语说“江山易改，禀性难移。”意思是说性格难以改变。（）谚语说“江山易改，禀性难移。”意思是说“禀性”既难移又能移。（）一般来说多血质的人优于胆汁质。12、（）