高中生物必修二总复习.ppt

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1、必修二总复习考点二、减数分裂与受精作用减数第一次分裂中期前期末期次级精母细胞初级精母细胞后期同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列在赤道板的两侧同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合染色体数目减半减数第二次分裂前期中期后期次级精母细胞精细胞精子思考着丝点分裂，姐妹染色单体分离1、次级精母细胞里有没有同源染色体？2、第二次分裂最重要的特征是：3、一个精原细胞可以分裂出___种____个精细胞。没有两四变形减数分裂各时期特点间期DNA复制、蛋白质合成（动物：

2、中心体复制）减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生交叉互换中期同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列在赤道板的两侧后期同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合末期染色体数目减半减数分裂过程中染色体和DNA的变化曲线染色体变化DNA变化减数第二次分裂DNA和染色体的含量间期n2n3n4n减数第一次分裂前中后末前中后末二看有无同源染色体有丝分裂、减数分裂图象的辨别一看染色体数目奇数有减Ⅱ偶数无无上述行为有联会、四分体、同源染色体分离、着丝点位于赤道板两侧减Ⅰ有丝分裂减Ⅱ三看源染色

3、体的行为减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅰ中期有丝中期减Ⅱ中期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期1.概念：2.结果：3.意义：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵的染色体数目恢复到体细胞数目；其中一半来自父方，一半来自母方（1）后代呈现多样性，有利进化（2）减数分裂和受精作用维持生物前后代体细胞染色体数目恒定二、受精作用Ｎ2Ｎ4Ｎ时期（有丝分裂）（减数分裂）（受精作用）（有丝分裂）DNA染色体概念:细胞中的一组，它们在，但是携带着控制一种生物生长发育的，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。三、染色体组概念：特

4、点:1、由非同源染色体组成，2、携带生长发育的全部遗传信息。思考：染色体组中有无等位基因？非同源染色体形态和功能上各不相同全部遗传信息ABCD1、下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8C染色体组数的判断办法：2、“相同”基因的个数1、每组同源染色体中染色体的条数（控制同一性状）1.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传与线粒体或叶绿

5、体DNA有关的遗传。2．确定是否为伴Y遗传若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。考点三、系谱图中遗传病遗传方式的判断3．确定是常染色体遗传还是伴X遗传(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传①“无中生有”是隐性遗传病，如：②“有中生无”是显性遗传病，如：③代代遗传，则最大可能为显性。(2)确定是常染色体还是X染色体①若是隐性找女患，其父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体隐性遗传。②若是显性找男患，其母亲和女儿都患病，则最大可能为

6、伴X显性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体显性遗传。口诀判断致病基因是显性还是隐性：无中生有为隐性，有中生无为显性常染色体的隐性遗传特点：无中生有为隐性，生女患病为常隐常染色体的显性遗传特点：有中生无为显性，生女正常为常显一般常染色体、性染色体遗传的确定（常、隐）（常、显）最可能（伴X、显）最可能（伴X、隐）最可能（伴Y遗传）第三章基因的本质脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体之间的关系染色体DNA基因脱氧核苷酸染色体是DNA的主要载体每个染色体上有1个或2个DNA分子基因是有遗传效应的DNA片段每个D

7、NA分子上有许多基因基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息每个基因由许多(成百上千)脱氧核苷酸组成DNA是主要的遗传物质4n(n为碱基对数)一、DNA是主要的遗传物质DNA是遗传物质肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验格里菲思肺炎双球菌体内转化实验艾弗里肺炎双球菌体外转化实验DNA是遗传物质肺炎双球菌转化实验格里菲思小鼠体内转化实验转化实质实现了基因重组实验结论加热杀死的S型菌中含有一种“转化因子”艾菲里体外转化实验实验关键将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用。实验结论DNA是遗传物质噬菌体

8、侵染细菌实验同位素示踪法P32标记DNAＳ35标记蛋白质外壳侵染过程吸附—注入—合成—组装—释放噬菌体复制条件噬菌体提供模板DNA细菌提供氨基酸和核苷酸蛋白质合成的场所：核糖体实验结论DNA是遗传物质同位素标记法蛋白质的组成元素：DNA的组成元素：C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记32P）（标记35S）标记噬菌体方法：在分别含有放射性同位素32P和3