中班科学斜坡上的滚动 反思.doc

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1、中班科学：斜坡上的滚动反思本次活动是以幼儿自主探究为主的科学活动，让中班幼儿在操作感知不同斜坡上求滚动的差异，并能在探索活动中及时记录和表达结果。从整个活动来看，目标已经基本达成，但在细节方面还是存在一些问题。由于幼儿没有前期使用记录表的经验，于是我在教学设计的时候加入了记录表介绍的环节。但在实际教学过程当中却不小心忽略了这个环节，导致个别幼儿对图示不理解，甚至如何放置记录表也存在疑惑。在各个环节中，我对孩子的要求没能够及时充分强调，使得幼儿不太清楚如何探究，需要个别指导，但效果也并不是很明显，而且也浪费时间。在集体讲解的时候

2、，有与幼儿共同合作“比赛”的环节，但是操作平台的位置不够明显，板面不应该侧向展示，而应该调整为正向面对所有幼儿。教师与该幼儿站在操作台后面操作。总体来说，还应该给幼儿更多说的机会，简练自己的语言。大一班吴智遥