高中地理第一单元区域地理环境与人类活动单元活动学会分析区域差异第1课时课件鲁教版必修.ppt

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1、单元活动学会分析区域差异1、一般步骤一、分析区域差异的一般步骤搜集资料整理分析差异比较探索原因一、分析区域差异的一般步骤2、区域差异比较的有关项目（1）地理位置（2）自然条件（3）经济条件（4）社会条件纬度位置、海陆位置地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等政治、文化、交通、人口、民族与宗教等二、区域差异分析的主要方法1、搜集资料的方法（1）直接搜集法（2）间接搜集法实地考察调查，得到的资料开会、座谈、上网、阅读报纸、杂志、书籍二、区域差异分析的主要方法1、搜集资料的方法2、区域差异分析的方法（1）定性的方法含义：

2、文字叙述、图像展示、列表归纳等说明：该方法主要反映了区域内的地理事象的概况和基本特点（2）定量的方法含义：借助于数学手段对地理事象进行量化研究说明：该方法的实质是按照一定的目标和要求，对地理资料进行分析处理，明确地理事象发生发展的规律以及彼此间的相互关系二、区域差异分析的主要方法1、搜集资料的方法2、区域差异分析的方法（1）定性的方法（2）定量的方法含义：对研究对象研究所涉及的各种因素进行综合的分析说明：该方法能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系二、区域差异分析的主要方法2、区域差异分析的方法（1）定性的方法（3）综合的方法二、区域差异分析的主要方法1、搜集资料的

3、方法2、区域差异分析的方法三种方法之间的区别与联系（1）描述法侧重于定性说明……；描述和定量的方法，其研究往往也都是综合性，而综合的方法中也会用到描述和定量的方法。（2）三种方法研究的思路、手段和程序都有很大的不同。在不同的区域研究中，要根据研究对象的性质、研究目的，确定主要采用的研究方法。三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异1、搜集资料2、整理、分析贵州湖北上海区位条件自然条件与自然资源状况人均GDP人口密度长江上游，云贵高原东北部位于西部地区长江中游，跨长江、汉江位于中部地区长江入海口长江三角洲前缘；腹地广，劳动力素质高地形崎岖以高原、山地为主生物、矿产和水能资源

4、丰富山地、丘陵、岗地和平原兼备；生物、矿产和能源资源都很丰富地势平坦资源匮乏28567803373932163212069贵州湖北上海资源优势主要问题区域发展阶段生物资源、矿产资源、能源资源丰富农业发达，水资源、人力资源丰富生物资源、矿产资源、能源资源丰富交通拥挤居住拥挤环境质量差能源原料不足成长阶段转型阶段再生阶段产业结构不合理、第一产业比重高，城市化水平低，人均收入低第三产业比重低、第二产业比重高，城市化水平较低，人均收入较低区域差异的比较方法：1、确定比较因素2、列表3、填写4、发现和提出问题5、探究问题出现的原因和解决对策问题探究：学会分析区域分析差异:1、一般步骤

5、2、主要方法3、活动实例定性、定量、综合贵州、武汉、上海搜集资料——整理分析——差异比较——探索原因小结