（李海珠）任务表单：个人教学问题改进计划模板.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名李海珠性别女年龄36学历本科职称中学一级教龄14职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势：1、能积极不断地探索新方法进行课堂教育。2、对教学知识指导扎实，学生基础打得扎实。不足：1、教学激励性评价欠缺，导致学生参与学习积极性不够；2、有些教学环节不能大胆放手，不突出学生主体地位。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、用先进的教育教学理念指导教学，课堂中要多留时间给学生思考探究。2、教学过程中，要多关注学困生。3、注重教学信息反馈，为改进教学提高教学

2、质量积累材料。4、不断提高对课堂教学过程控制能力，提高自身业务素质和教育教学能力。具体目标：第一阶段：读书、听课提高自己专业素质。第二阶段：精心设计教案，精心设计教学语言，准备好教学环节，提高学生口头表达能力和写作能力。第三阶段：与家长密切配合，教孩子学会学习，督促孩子学习，懂得学习的重要性。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、学习教育教学理论知识，掌握新课程理念，提高自身理论修养。2、向同行学习，多听其他老师的课，要珍惜每次听课的机会，促进自己教学水平的提高。3、多与学生交流，建立起新型的良好师生

3、关系。4、知道学生学会朗读，喜爱学语言材料，扩大学生阅读量。5、家校联系，加强与家长沟通，为学生搞好语文学习创造条件。所需支持多开展科组活动，多与兄弟学校交流听课，相互学习，取长补短。能够多创造一些外出学习的机会。改进结果通过不断的学习，不断的改进，提高了学生的学习兴趣，缩进了与学生的距离，学生更愿意与我交流，得人心者得天下，学生与你交心了，成绩自然也就提高。