素质教育实践基地教学工作考核细则.doc

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1、素质教育实践基地教学工作考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办有特色的教育基地，特制定教师教学工作管理考核细则。一、考核原则1.坚持公开、公正、公平的原则。2.坚持全面综合评价的原则。3.坚持有利于人才培养和教学质量提高的原则。二、考核对象本考核办法适用于全体任课教师。三、考核办法（一）以学校教学部门考评为主，其他部门领导考评为辅。每月教学部领导结合《教学工作考核细则》，对任课教师进行考评。（二）每月考核一次，每学期和每学年末累计考核结果，作为对任课教师评优晋职的重要依据之一。四、考核内容：常规教学(40分)（一）备课(5分)根据学生年段特点，设计

2、出两套教案。1、教学目标全面具体，符合新课标、新课程理念。（1分）扣分因素：教学目标缺项，每缺少一项扣0.2分，扣满为止，教学目标不符合课堂实际，本项不得分。2、教学过程合理、清晰、可操作性强，突出学生的实践能力、探究能力和创新能力。（3.5分）5扣分因素：教学过程混乱，没有结合学生的特点设计，每节教案扣0.5分。3、按照学校下发教案设计格式填写，语言简洁、准确。（0.4分）扣分因素：教案内容缺项，每缺少一项扣0.1分，扣满为止。4、教案按要求及时上交（0.1分）。扣分因素：由于教师个人原因造成教案未完成、上交不及时影响学校教学工作，扣0.1分。（三）上课（15分）1、教

3、师做到候课，提前到岗，做好课前准备（以抽查、平时观察为主）。（2分）扣分因素：教师在上课铃响结束前没有到达教室等候学生，造成学生组织混乱，影响正常上课的，发现一次扣0.2分，扣满为止。2、教师严格遵守课堂时间和课堂纪律。（5分）扣分因素：教师随意更改课堂时间，上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现其中一点一次扣0.5分。没有极特殊情况坐着上课的，发现一次扣0.5分，上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）扣1分、随意接待来客的，发现一次扣1分。未经教学部批准私自串课的，发现一次扣1分，扣满为止。3、课堂教学体现新课程理念，新课程倡导下的教学方式和学习方式。

4、（10分）学校各部门领导及各教研组长按照素质教育基地课堂教学评价量表考评。取平均分。5（四）教学工作量（5分）扣分因素：病事假每节扣0.1分，扣满为止。（五）教研活动（7分）1、教研组成员要服从组长的活动安排，积极参加组内的各项活动，并献计献策协助组长搞好组内工作。（3分）扣分因素：教研组成员无故缺席教研活动，一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，从事与活动内容无关的事，一次扣0.5分，扣满为止。2、中心发言人精心准备教研内容。（4分）扣分因素：教研活动无主题或无中心内容，造成教研无效或低效，扣除教研活动分值。（六）教学竞赛（3分）积极参加基地教学部组织的各种教学竞赛活动

5、。考核量化标准：按活动方案确定分值。（七）教师业务学习（4分）1、每学期按学校教学要求完成听课任务教研组长20节，教师16节。（1分）扣分因素：未按时上交听课笔记，听课节数少一节各扣0.1分，听课记录未填写完整或书写潦草或无评价分析，如有一项不符合标准扣0.1分，扣满为止。2、认真完成教学理论摘抄。（0.5分）扣分因素：教学部统一学习内容，按时上交，摘抄字迹工整，要求有标题。如有一项不符合标准扣0.1分，满分0.5分，扣满为止。3、教学专业理论摘抄。（0.5分）5扣分因素：与本专业相关的学习内容（不允许摘抄教材、教案内容或与教学无关内容）。如有一项不符合标准扣0.1满分0

6、.5分，扣满为止。（八）上交与教学相关的材料（2分）扣分因素：按具体要求标准扣分。（九）教学总结（1分）每学期期末完成教学总结。扣分因素：总结应付，没有结合教学实际扣0.5分，不按时上交扣0.1分。（十）加分1、教学经验交流（总分不超过1分）：校内0.2分、区级0.3分、市级0.6分、省级0.8分、国家级1分。2、经学校考评小组推荐，代表学校获得评优课、观摩课、接待课等荣誉。（2分）（校级0.1—0.3分，区级0.5—0.8分，市0.9—1.1分，省级1.5分，国家级2分）。3、教师获得的综合荣誉，按级别加分。校级0.5分，分数逐级递加，级差为0.2分。4、获得骨干教师称

7、号的，校级0.5分，逐级递增，级差为0.5分。（骨干教师和学科带头人不重复加分）5、学科带头人能够切实起到学科带头作用，开发课程效果明显，每学期加0.2分。6、每学年撰写一篇教学论文，基础分为0.2分，被评为校一、二、三等的论文依次加0.3、0.2、0.1分，逐级递增（校、区、市、省、国家等），级差为0.5分。7、教材编写（5分）5要根据现代教育理念、基地专业及学生情况，教师进行本专业基地校本教材的编写与不断完善。采取捆绑的考核模式。捆绑即为同专业的两名专业教师共同开发一本教材，考核同等成绩。加分因素：依据基地校本教材设计内容