滕州2017素质教育实践基地办学水平督导考核实施细则

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1、滕州市2017年度素质教育实践基地办学水平督导考核实施细则一、评估指标及权重体系（一）重点性指标（1000分）A1.教育思想（60分）B1.办学理念（20分）B2.发展规划（20分）B3.培养目标（20分）A2.办学条件（180分）B4.校园校舍（40分）B5.环境文化（60分）B6.设施设备（80分）A3.队伍建设（150分）B7.领导班子（30分）B8.教师队伍（120分）A4.基地管理（540分）B9.行政管理（80分）B10.教学管理（180分）B11.后勤财务管理（90分）B12.德育管理（80分）B13.安全管理（80分）B14.计划生育（10分）B15.稳定工作（20分）

2、A5.工作业绩（70分）B16.培训效果（50分）B17.特色建设（20分）（二）附加奖罚指标1.奖励项2.惩罚项8二、评估标准与计分办法（一）重点性指标（1000分）一级指标二级指标三级指标评估标准计分办法得分自评复评A1教育思想60分B1办学理念20分C1办学理念20分树立为素质教育服务的指导思想，不以营利为目的，坚持公益性办学方向（10分）；因地制宜、注重实效，形成对文化课教学的有效拓展和补充，保证党的教育方针在活动中全面落实（10分）。查资料，听汇报。B2发展规划20分C2发展规划20分基地有明确的阶段目标和中长期发展计划，有切实可行的配套措施,执行情况良好。（20分）查资料，

3、听汇报。B3培养目标20分C3培养目标20分以培养学生创新精神和实践能力为主要目标，创造性地开展实践教育活动（10分）；各模块都有明确的培养目标和具体要求，实践活动效果显著（10分）。 查资料。A2办学条件180分B4校园校舍40分C4校园校舍40分校园布局合理，建设符合规范，无危房(15分)；校园面积生均达25平方米，校舍建筑面积生均达12.5平方米，教学、功能用房占校舍总面积的60%（15分）；各功能区划分科学、合理、分明，布局规划好（10分）。查资料，看现场。B5环境文化60分C5校园环境30分校园环境优美，绿化率达到校园规划标准，花草树木的养护工作有措施，效果好（15分）；校园

4、每天清扫及时，保洁好，校园内没有卫生死角（15分）。查资料，看现场。C6校园文化30分制订校园文化建设规划（10分）；营造浓厚的校园文化氛围，能根据实际设置相应的文化景点或雕塑，教室、宿舍、校园合理设置富有创意的名言警句或提示语，配合全国文明城创建工作设置宣传或展示栏等（10分）；有体现基地特色的校风、校训和校规等（10分）。查资料，看现场。8一级指标二级指标三级指标评估标准计分办法得分自评复评A2办学条件180分B6设施设备80分C7基本教学场所20分按照新课程方案要求，满足实践活动的需要，有设施齐全的实践教室及科技创新场所，能同时开展18个以上不同科目的实践活动培训（10分）；教育

5、活动场所布局合理、功能区分明显、标志清晰（10分）。  实地查看。C8基础教学设备30分有与课程模块相配套的教室、多媒体室等有关设备(10分);设备管理制度健全、管理规范(5分)；设备数量达到学生分组实验2人一组标准（5分）；有多媒体教学系统（5分）；有与基地规模相适应的运动场地，拓展活动器材等（5分）。查资料，看现场。C9生活保障设施30分能满足上级计划培训人数的要求，按标准提供良好的食宿条件，宿舍床位、人均面积符合省规办学标准，安全防范设施齐全，伙房、餐厅人均面积、卫生、饮水标准达标（10分）；学生厕所建设地点、蹲位符合要求，卫生保洁好（5分）；有医疗室、洗衣等生活服务保障设施，卫

6、生室常用药品按规定配齐，卫生器械、药品等管理使用制度齐全，且有台帐（10分）；校园内设有证照齐全的超市（5分）。查资料，看现场。A3队伍建设150分B7领导班子30分C10人员结构10分班子人数与基地规模相适应(3分)；年龄结构、学历结构、学科专业结构合理，都具有本科学历或中级以上职称，教龄10年以上(3分)；校长须具备任职资格，并完成提高培训，分管教学的领导具有高级职称（4分）。查档案。C11基本素质10分能以身作则、敬业勤政、作风民主，具有教育创新精神，掌握并运用先进的管理方法和管理手段，治校有方，有威信（5分）；坚持上课、听课，参与和指导培训工作（5分）。查资料，座谈。8一级指标

7、二级指标三级指标评估标准计分办法得分自评复评A3队伍建设150分B7领导班子30分C12群体功能10分班子成员职责分明、团结协作，在民主评议活动中满意度达90％以上（10分）。查资料，座谈。B8教师队伍120分C13教师配备20分教师总数满足实践教学需要（10分）；教师配备合理，每门实践课程要配备1-2名具有一定专业技术、政治素质和丰富实践经验的专兼职教师（10分）。查资料。C14师资结构20分课任教师学历须达本科以上，研究生学历或在读研究生比