教师校本培训的有关规定及考核奖励管理办法.doc

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1、教师校本培训的有关规定及考核奖励管理办法2004.8中小学教师校本培训，即在岗研修，是新课程培训的一项重要内容，也是教师掌握教育教学理论的主要途径。为了保证新课程培训质量，按照曲阜市教育局《关于开展校本培训工作的指导意见》，特制定我校校本培训的有关规定及考核奖励办法。一、校本培训的目的和任务校本培训主要是记载参加培训教师在教学中的各项实践活动，反映培训教师的业务能力，促进教师积极参与教改实践，又不断提高自己能力，以达到转变观念、转变教法，提高教育质量和教学水平的目的。二、校本培训的有关规定及学时安排校本培训：教师均为不少于48学时。每学期不少于12学时

2、。1、按时参加备课组、教研组和学校组织的教学活动，每学期记5学时。2、承担各级组织的赛教课、示范课，每次记3学时。3、承担上级安排的教改实验、教研项目或教研课题，每项记4学时。4、承担校内外报告会、研讨会、讲座等活动的主讲或经验介绍，每次记4学时。5、获得学校以上单位授于的先进称号或奖励者，每次记3学时。6、参加学校及以上单位组织的新课程教学活动（研讨会、报告会、讲座、听课、评选每次记1学时，区级每次记2学时，市组每次记3学时，省级每次记4学时。7、撰写新课程教学研究论文、总结每篇记2学时。8、在报刊上发表有关新课程改革的论文，区、市、省、国家组，分别

3、2、4、6、8学时。三、校本培训考核和管理1、校本培训考核，从参加培训开始到2005年8月份前达到规定学时为及格。2、校长是校本培训考核责任领导，校长要把校本培训的考核与教学结合起来，有计划地开展教改活动，以提高教师业务素质，深化教学改革，提高教学质量及教学改革活动的开展。3、学校教导处是校本培训的管理部门，教师的各项活动记录，必须由教导处作为教师业务档案保存。4、校本培训考核的内容主要包括：学习时间的考核；所学知识、理论的考核；教育教学实践能力（技能）的考核；教育科研能力的考核；教育教学实践效果的考核等。5、考核办法。根据内容选择有效的考核方法，如考

4、勤、考试、作业（含读书笔记）检查评比、能力（技能）达标竞赛、评选优质课（优秀教研科研成果、论文、经验）等。各项考核成绩及时记入教师的培训档案。6、学校根据教师参加培训的实际情况和效果在《继续教育证书》上登记，并报市教育局人事科和市教师培训中心审验。7、学期末，学校教导处要根据参加培训教师累计完成规定学时数，填表，由校长签字审核。8、学年终，对校本培训情况组织专人进行检查、考评。考评结果记入教师量化考核，对成绩突出者予以表彰，在评优和年度考核中予以优先考虑。