独立学院就业指导模式探究.pdf

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1、·公共管理·探求2013年第4期(新153期·总216期)独立学院就业指导模式探究口苏秋红(福建师范大学协和学院，福建福州350117)【摘要】当前严峻的就业形势对高校的就业指导工作提出了更高的要求。近年来独立学院的就业指导工作进展较快，但也存在偏重理论传输、缺乏实战训练和全程化指导等突出问题。高校毕业生就业指导存在管理取向模式、指导取向模式和服务取向模式等i类基本模式。独立学院就业指导工作需要多方参与，着力构建全方位全程化就业指导模式。【关键词】独立学院；就业指导；模式【中图分类号】G645【文献标识码】A[文章编号】1003-8744(2013)04--0112

2、～03一大、重视程度高，除开设就业指导课程外，、独立学院就业指导工作现状还邀请专家和业界人士到院开讲座，主要为进一步了解独立学院的就业举措、对象为大三和大四学生，大部分院系针对了解学生对于院系指导工作的看法和建每一届学生开展的就业指导讲座基本上能议，笔者面向福建师范大学协和学院、集美够达到3—5场，有的在5场以上；开创就业大学诚毅学院、福州大学至城学院3所独网站，网站信息丰富，从当前就业政策到简立院校的2013届、2014届毕业生发放调查历制作、面试技巧、招聘信息等，内容多、范问卷，其中参与网络作答的220人，均为有围广；不少学院还专门成立学生就业促进效问卷，发放纸

3、质问卷700份，回收有效问会等机构，让学生参与到就业服务工作中。卷665份，合计回收有效问卷885份，有效(二)就业指导缺乏实战训练率为96．2％。通过调查问卷的统计分析，登录各独立学院的就业指导网站，可可以归纳出独立学院就业指导工作的现状以发现，不管是就业政策的解读、建立制作和特点：的注意事项还是面试技巧的传授，访问人(一)就业指导工作起步晚进展快次都较低。参与网络调查的220名2014届调查发现，独立学院就业指导工作虽毕业生中，有过实践经历的仅占55％，有过然起步较晚，但落实教育部相关政策力度实践经历的学生中，超过70％的人认为实收稿日期：2013—6—2作者简

4、介：苏秋红(1981一)，女，福建师范大学协和学院助理研究员，主要研究方向为教育管理。ll2独立学院就业指导模式探究2013年第4期践对他们今后的就业会有很大的帮助或较大了解，掌握学生对于院校就业指导工作的意见的帮助。和建议，更加有针对性开展就业指导工作；四(三)就业指导缺乏全程化指导是加强毕业生诚信务实教育，增强毕业生的美参与网络调查的220名2014届毕业生中，誉度。超过50％的学生认为解决就业问题最有效的(三)服务取向模式方法是在大学期间重视自身素质和能力的全相对于前面两种模式而言，服务取向模式面培养，而非毕业前的强化指导。当前独立学更加注重将社会需求与学生的

5、需求相结合，旨院的就业指导往往是学生刚入学后为学生开在服务于每一位学生，提高学生的综合实力。设职业规划课，临毕业的时候组织参加就业指此种模式开展工作的方式主要有：一是面向大导讲座，中途缺乏系统的规划和指导。不少学一新生开展大学生职业规划指导，引导学生尽生建议，在大学四年的各个阶段都应该有针对早了解自己，为今后长期的职业生涯形成良好性地对他们加以指导。铺垫；二是通过座谈会交流、实地考察调研、培训机构培训、学术交流研讨会等多种渠道，加二、高校毕业生就业指导的基本模式强就业指导教师队伍建设，培养实战型就业指导教师；三是加大与企事业单位等的合作，建(一)管理取向模式立实践教

6、学基地，为各年级学生争取实地参管理取向模式是高校行政管理职能得到观、参与实习的机会，加强交流合作，增强人才充分发挥的背景下形成的，它开展就业指导工培养针对性；四是通过开展就业指导讲座、举作的方式主要有：一是以教育为主线，加强毕办校园招聘会、发布就业招聘信息等工作做好业生思想教育，改变毕业生的思想观念、择业毕业生就业服务。观等；二是通过网络信息、举办校园招聘会，为毕业生提供各类就业信息；三是开展就业指三、独立学院全方位全程化就业指导，通过就业指导课程、就业指导讲座等，提高导模式的构想毕业生就业竞争力；四是加强就业指导教师队伍建设。(一)全方位就业指导模式的构想(二)指

7、导取向模式根据“以人为本，服务学生”的原则，项目指导取向模式侧重于就业指导队伍的建组成员将就业指导服务分为四个不同层次，即设，通过综合分析学生的格能力特征与职业大中专毕业生就业指导中心、学院就业指导中的素质能力情况，为学生提供相应的指导。指心、学院学生工作部、实践教学基地。本模式导取向模式的开展主要通过以下四种方式进以大学生为服务对象，院校就业指导机构、辅行：一是组建就业指导师资队伍，注重队伍建导员、业界相关专家等共同致力于大学生就业设，对相关教师进行培训等，以提高就业指导综合素质的提升。其中，大中专毕业生就业指队伍的整体素质；二是注重全程化的就业指导中心承担大