浅谈发挥辅导员在就业指导中的作用_林超.pdf

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1、就业工作创新浅谈发挥辅导员在就业指导中的作用集美大学　林超摘要：当前，面对大学生就业难的愈加突显，各高校加强了对大学生进行就业指导。然而，高校就业指导的三种主要形式，无形中容易忽视辅导员的作用。本文就在就业指导中发挥辅导员的作用进行了探讨。关键词：辅导员；就业指导；作用伴随着我国经济、社会的发展以及高等教育改革的迅猛推进，2、发挥辅导员在就业指导中的作用，是就业指导全员化的要大学生就业也进入了新的历史阶段，大学生就业难愈加突显。面对求这一新的形势和挑战，各高校加强了对大学生进行就业指导，以此在我国，历来强调学校要开展

2、“三育人”工作，即“教书育人、帮助大学生树立正确的择业观，在准确了解自身的前提下顺利找到管理育人、服务育人”。“三育人”工作强调的是对学生的培养和教合适的工作。导是全员的，每个教育工作者都有责任。就业指导工作作为对学生当前，高校就业指导主要有以下三种形式：一是开设专门的就培养和教导的一个环节，理所当然要实行全员化。教育部也多次强业指导课，由专职教师或职业指导专家担任教学工作；二是将就业调，要构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的就业指导服务指导渗透到专业课教学之中，由专业课老师结合专业知识渗透职业体系。教育；三是学

3、校就业指导中心或院（系）邀请企业人力资源部管理辅导员作为高校教育工作者的一员，理应参与到高校的就业指人员及相关人士开展就业指导讲座。这三种形式的就业指导切合实导工作中来。而且，辅导员是最基层一线的教育工作者，有着深入际，也是有利于提高学生就业力的，但无形中容易忽视辅导员的就了解就业思想，就业动向的优势，在就业工作中起着承上启下的作业指导作用。而作为学生工作的直接管理者，与学生易于沟通且关用，是学校做好就业指导的关键一环，因此，发挥辅导员在就业指系密切的辅导员理应在当前的就业指导中发挥更为重要的作用，成导中的作用，是就

4、业指导全员化的要求。为就业指导的主要形式之一。3、发挥辅导员在就业指导中的作用，是构建和谐校园与和谐社会的现实需要一、发挥辅导员在就业指导中作用的重要意义高校的和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分，其中大学生就业是影响和谐校园建设的因素之一，也与和谐社会的发展紧1、发挥辅导员在就业指导中的作用，是贯彻中央16号文件精神的具体体现密相连。所以，如何加强大学生就业指导工作，促使高校毕业生充中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教分就业成了构建和谐校园的重要任务，也成为构建和谐社会的现实育的意见》[中发（

5、2004）16号]（简称中央16号文件）中提到，加强需要。和改进大学生思想政治教育的基本原则之一是：“坚持解决思想问辅导员与学生接触频繁，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生题与解决实际问题相结合，既讲道理又办实事，既以理服人又以情的心理特征，了解学生的现实表现和能力，是加强大学生就业指导感人，增强思想政治教育的实际效果。”的最直接的老师。通过发挥辅导员的作用，可以及时发现因就业问在目前严峻的就业形势下，毕业后能否顺利就业已成为摆在众题而引发的校园不和谐因素并及时把这些因素消灭在萌芽状态，引多大学生面前的最重要的实际问题

6、，也是造成大学生思想问题的主导大学生树立正确的就业观，促使毕业生充分就业，促进和谐校园要因素之一。所以，作为高校大学生思想政治教育骨干力量的辅导与和谐社会的构建。因此，充分发挥其在就业指导中作用，成为构员，解决大学生思想问题的同时，要注重与解决大学生就业难问题建和谐校园与和谐社会的现实需要。相结合。其中最重要的一点就是要做好就业指导工作，即在大学生的日常思想政治教育当中，辅导员应认真学习就业知识，研究就业二、当前辅导员在就业指导方面存在的问题形势和就业市场，了解大学生的就业观念和思想动态，有的放矢地辅导员作为高校就业

7、工作体系的一环，在就业指导方面开展了加强就业指导工作，树立学生正确的择业观，强化学生职业生涯规一系列工作，但存在着一些问题。这些问题影响了就业指导工作的划意识，培养学生的就业素质，为学生的就业难问题的解决提供积开展。极的帮助，从而减轻大学生就业方面的思想困扰，达到增强思想政1、辅导员的工作模式影响就业指导的开展治教育的实际效果的目的。由此可见，充分发挥辅导员在就业指导辅导员的工作中包含着大量的操作性和常规性的工作，辅导员中的作用，是贯彻中央16号文件精神的具体体现。往往陷入一种“头痛医头，脚痛医脚”的误区，整日陷入事

8、务性CUSCG71就业工作创新工作当中，形成了一种防御型、任务式的被动工作模式，把自己定3、树立全程化就业指导意识，突出辅导员就业指导的针对性位为“消防员”。这种模式使辅导员不知不觉放松了理论学习，放就业指导工作是一项系统性的工程，不是一蹴而就的。所以松了对自身工作，包括就业指导工作的研究，造成了辅导员不能有辅导员在进行就业指导时要树立全程化的