语文人教版八年级下册5.我的童年.docx

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1、第二课时教学目标1、参与诗朗诵、故事、歌曲或小品的表演。2、理解体谅父母，并以实际事例颂扬母亲。3、培养理解母亲、热爱母亲的情感。教学重点：理解体谅父母，并以实际事例颂扬母亲。教学难点：参与诗朗诵、故事、歌曲或小品的表演。一、导入1、主持人（学生）宣布“悠悠寸草心，孝心献父母”语文实践活动开始。2、给学生讲一个故事：同学们，我们学习了胡适写的《我的母亲》，从中感受到母亲对儿女的挚爱。母亲的伟大不仅在于教育和抚养了儿女。母亲为了儿女甚至可以献出自己的生命。老师为同学们讲一个真实而感人的故事。2002年2月23日，位于奥地利西

2、南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生了一直雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪埋葬。当她们历尽艰辛爬出厚厚的雪堆时，却又面临着新的危机：由于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪影，随着时间的推移，饥饿、寒冷和恐惧纷至踏来。母女俩开始了艰难的自救，然而无济于事，她们的努力换来的是更严重的困难，她们昏迷了。当女儿醒来的时候发现自己躺在医院里，她起先还以为是梦，但医生告诉她这是现实，她昏迷在雪地里，被雪崩救援人员发现紧急送到了红十字医院。医生还不无沉痛地告诉她，真正救她的其实是她的母亲！救援人员在她母亲的遗体旁发现了一块染满鲜血

3、的锋利的岩石切片，而她母亲的左手动脉被切开了。救援人员正是因为看见了雪地上那道鲜红的长长的血迹才发现下面有人……医生的话还没有说完，女儿就痛哭起来。她一直以为做清洁工的母亲是极其卑微的，甚至曾以母亲卑微为羞耻，但是在这一瞬间，她发现母亲原来是如此伟大！在这次雪崩灾难中，在迟迟得不到救援的生死关头，母亲以一种感天泣地的行为，用自己动脉里流淌的鲜血为女儿指引了生命的方向！女儿终于心痛地明白，自己原来一直都拥有着一份人世间最珍贵的财富，那就是比血更浓的母爱！同学们，故事中的这位母亲用生命保全了女儿，希望我们能从中悟到爱的真谛，用

4、自己的爱回报我们的父母，回报我们的师长，回报我们的社会。二、自主学习1、主持人带领大家齐诵《游子吟》。2、诗歌朗诵：学生将自己准备好的诗歌作为一种成果展示，锻炼口头表达能力，从中感悟母爱亲情。3、小品或歌曲表演——《献给母亲》。三、合作探究1、现场采访。主持人邀请同学组成的小记者采访团，采访现场的同学。可以设计提问：a)父母记得你的生日吗？为你庆祝吗？你记得父母的生日吗？b)你知道父亲节是哪一天吗？你知道母亲节是哪一天吗？c)平日你在家里帮父母做多少家务？d)你愿意将自己的秘密说给父母听吗？e)父母了解你的爱好、特长吗？你

5、又了解父母的爱好、兴趣吗？2、配乐朗诵《一封家书》。3、全班通过“班级给全体家长的一封信”。四、当堂检测检查学生摘抄本，看谁积累有关母爱的名言，故事，书信，诗歌多。全班交流。五、课堂小结通过同学们的朗读、表演、讲述、采访和同学们给家长的信，老师被深深地感动着，感受到同学们通过学习在不断地净化着自己的灵魂，升华着自己的道德修养。