阅读技巧指导.doc

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1、记叙文阅读技巧一、阅读过程要有思路1.心中有三意识：写什么人（形象），发生了什么事（情节），抒发什么情（情感）作者的行文思路，先写什——再写什么——后写什么2.要有标题的意识：题目就是文章的标题。通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。3.思考记叙的六要素（主人公是谁、时间推移、地点变换、事件的起因、经过、结果）4.找出相关的人、事、物及其相关的关系；5.找出人物的动作行为、情态、心理活动的词语；6.寻找标志性词语(关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等)。7.寻找关键语句(领起句、总起句、过渡句、设

2、问句和小结句)。二、阅读要有知识储备记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、简要概括文章主要内容：时间地点+主要人物+做了什么事+结果如：本文主要记叙了成绩不好的我在父亲的一次次鼓励下克服自卑，不断努力，最后考进了仁川最好的中学的故事。概括文章的主旨或者中心。（情感或者写作目的）如：赞扬或者歌颂了XXXX，表达了我的XXX的情感。或者批判了XXX，呼吁了XXXX，表达了XXX的愿望。4、记叙线索及作用①以物为线索，如《永久的悔》以“红的，白的，黄的”为线索，《风筝》以“风筝”为线索等②以事为线索：如冰心《忆读书》以幼时少年时候读书经历为线索。③以人为线索，如《孔乙

3、己》以我的所见所闻为线索。④以情为线索，例如字里行间流露出的某种喜爱，感激，厌恶等情感，如《永久的悔》以我对母亲永久的悔为线索；《小巷深处》以“我”对盲母亲的感情变化为线索。⑤以某一特定环境或细节为线索。如《背影》以“背影”为线索。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5、文章标题的作用⑴概括文章的主要内容或交代故事发生的时间地点、主要人物。（2）文章线索；（3）揭示文章中心；（4）象征了什么（5）语意双关，既指XXX，又指XXX表现了作者某种感情；（6）吸引读者、悬念、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。⑨营造

4、了XXX氛围。⑩设置悬念，引发联想或想象，激发阅读兴趣6、了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论7、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。8、修辞方法及作用（1）比喻：把XX比作XX，生动形象

5、地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。（9）反语：表达讽刺否定或者增加幽默色彩。9、描写的作用记叙类文

6、章中的描写一般可分为两类：一是人物描写，包括外貌、语言、动作、神态、心理活动；一是环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。阅读记叙文的描写部分应注意以下几点：①作者是抓住事物的什么特征进行描写的；②采用了什么方法进行描写的；③这些描写在文中起什么作用。人物描写的作用：(1)表现人物的性格、品质。（2）反映人物的思想、情感。(3)反映人物的身份、地位。⑵自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：1、交代故事发生的时间、地点(天气季节特点2、渲染××环境气氛3、烘托人物的××情感4、预示人物的××命运或者为下文做铺垫、5、表现人物某

7、性格6推动故事情节的发展7揭示文章主题。（结合情况具体分析）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。10、表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明11分析写景状物记叙文景物描写的方法--①时间推移法②空间变换法③移步换景法④分门别类法12、感官角度（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）观察角度：俯视、平视、仰视。观察手段