英语人教版五年级下册unit5 Whose dog is it.doc

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1、课题Unit5ALet’stryLet’stalk课型对话课教学目标1.听录音完成Let’stry的练习题.2.熟练掌握对话及重点句型：WhereisFidonow?Ishedrinkingwater?CanIplaywithhimnow?Ofcourse.Comehere.重点难点1.重点：能运用句子“Whoseisit?”或“Whose+名词（复数）arethese?”来询问物品的所属情况。难点：掌握whose所引导的两种句型。教具准备本课时相应的资源包教学过程教学过程设计意图导：1.singthesongMyw

2、eekend.2.活动：晒一晒，说一说师逐一指着生带来的玩具说：Thisisnotmine.然后问：Whoseisit?玩具的主人听到说：It’smine.老师接着说：Oh,it’syours.Hereyouare.然后全班同学指着主人说：It’shis.hers.助：1.Let’stry（1）教师播放Let’stry部分的录音，学生完成听音打勾练习。教师再次播放Let’stry部分的录音，然后问学生：WhichisJohn’spicture?探：2.Let’stalk(1)教师播放Let’stalk部分的录音，请

3、学生认真听，思考以下问题：WhichpictureisChenJie’s?WhoseisthepictureofBeijing?Whoseisit?WhoseisthepictureofShanghai?Whoseisit?(2)教师播放录音，学生回答这三个问题。TheyellowpictureisChenjie’s.It’shers.It’sZhangPeng’s.It’shis.It’sYifan’s.It’shis.游戏，活动，吸引学生的注意力多次播放录音，带着问题听录音，强化学生的听力(1)看图说活。教师指着

4、图片说：WhataboutthepictureofBeijingShanghai?Whoseisit?引导学生看图说话。展：Askandfindout请学生模仿课本中的例句，同桌进行问答练习。penishis.拓：小结whose引导的两种句子通过练习，让学生归纳whose的用法。疑问词”whose“主要对句子中的形容词性的物主代词或名词性物主代词提问。如：Thatisyourwatch.那是你的手表。Whosewatchisthat?那是谁的手表？Theseboxesaretheirs.这些盒子是他们的。Whose

5、aretheseboxes?这些盒子是谁的？教师解释“Aretheseallours”这个句子的意思，然后教师播放录音，并请学生跟读和表演Homework1、听读本课时的内容4遍。生生练习操练巩固板书设计Unit5Whosedogisit?Whose...isit?Whosebookisthis?It’sMike’s.It’shis.练习设计《课堂作业本》：听力内容教后随笔