推进信息化建设,创新职教实践教学.ppt

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1、推进信息化建设，创新职教实践教学南通职业大学陈家颐目录实践教学信息化的内涵、结构与功能实践教学信息化平台建设的目标和任务信息化平台应用与实践教学创新实践教学信息化的内涵、结构与功能实践教学信息化的内涵实践教学信息化在实践教学活动中全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。实践教学信息化是信息化与实践教学结合的产物，是信息化支撑下的实践教学，是实践教学中的信息化，兼有信息技术和实践教学的特征。实践教学信息化智能化数字化网络化信息技术特征多媒体实践教学信息化基础性应用性综合性实践教学特征基本结构支持结构环境资源组织标准系统业务体系技术应用实践教学信息化信息化结构实

2、践教学信息化的功能育人功能改革功能管理功能育人功能信息意识——信息技术是实践教学顺利进行的基本要求信息能力——实践教学是培养学生信息素质的重要渠道创新能力——创新能力培养需要信息技术引领与支撑培养什么人怎样培养人目标方式改革功能——人才培养模式改革2、规范实践教学行为3、实现教学资源共享4、推进管理现代化1、提高实践教学效率管理功能实践教学信息化平台建设的目标与任务教育信息化十年发展规划（2011—2020年）1、虚拟实训软件数量和应用满意度及专业覆盖面；2、教师教育技术职业能力考核通过率；3、虚拟仿真实训教学软件、实训基地与国家重点产业和战略性新兴产业的对接情况。实践教

3、学信息化平台建设的目标实践教学信息化平台建设目标是在信息化引领与支撑下，构建资源集成、队伍协同、开放共享的实践教学信息体系。资源集成内容：教学资源、设备资源和管理资源等。前提：资源调查目标：提高资源利用率。队伍协同协同范围：管理队伍、教学队伍和技术队伍。协同要求：各负其责、团结合作开放共享实践教学过程（规划实施）实践教学要素（环境资源组织）实践教学目标（育人、服务）实践教学信息化平台建设的任务规划建设环境建设资源建设组织建设规划建设一个观念：“绿色IT”观念，变“有多少钱办多少事”为“办多少事花多少钱”，克服“唯成本论”解决设备重复购置利用率不高，甚至闲置的现象。五个问题

4、为什么要建设实践教学信息化？实践教学信息化建设的目标是什么？实践教学信息化应该怎样的结构布局？实践教学信息化的资金如何组织？实践教学信息化建设及运维效益怎样评价？三个环节一是抓成本预算，逐年增加教学资源建设和运维方面的投入，二是抓科学IT技术选型，保证相关软硬件设备和基础设施到位。三是抓人才队伍建设、设备运维、管理等配套资源的投入。硬件建设三个覆盖网络环境覆盖——包括宽带网络接入、数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、校园网络等，尤其要加强实践教学中心主控室建设。设备信息化管理覆盖，包括学生实践成绩管理、库房物品管理、设备管理、考勤管理、人员管理、图书资料管理、质量考核

5、管理、上机划卡管理、无纸化考试管理等。岗位人员信息化培训覆盖。培养好人员既是硬件的需要，也是软件建设的要求。软件建设的三个覆盖实践教学门户系统建设覆盖，实践教学门户要集成实践教学资源和管理软件。专业实践教学资源库建设覆盖。专业课程资源建设要以课程为中心，做到基本资料、电子教案课件、网站连接的完整性。数字化实训中心建设覆盖。努力构建实验室、校内实习基地、校中厂、校外实习基地信息化系统。资源建设资源数量：加大信息投入，做好实践教学及管理资源建设。资源质量。真实性资源与虚拟化资源集成，纸质化资源与电子化资源结合，满足学生对专业学习的资源需求和个性定向服务的资源要求。组织建设内容

6、：领导机构、执行机构领导机构：建立以分管校长为首，学校教学院系、实践教学信息化相关部门负责人参加的实践教学信息化建设领导组。执行机构：加强实践教学信息化部门的建设，解决将信息部门等同于维修部门，信息部门边缘化问题。组织建设机制建设发展体制——政府主导，学校主体，社会参与，合作共赢”；基本模式——校企合作，互惠互利；应用机制——国家标准、社会参与、共建共享；监管机制——质量与安全。实践教学信息化平台应用与实践教学创新理念创新内容创新技术创新制度创新平台应用与实践教学理念创新以人为本重在应用实践教学理念实践教学理念是人们对实践教学的认识与看法和持有的基本观念。信息化背景下的实

7、践教学应该强化以人为本，以学生发展为中心，注重实践教学信息化平台的应用。以人为本服务人——学生成长与发展是学校的终极目标依靠人——信息领导者、教学人员、技术人员提高人——提高实践教学质量和人的信息化素质重在应用能用——硬软件配套，功能齐全，运行良好会用——教学软件应用培训，软件二次开发。用好——责任心、研究开发、科学管理。平台应用与资源建设创新教材资源——学材资源教材主导资源建设模式是先有教材，然后去开发相应的资源库，以满足教师的教学需求。学材主导积件资源建设模式是根据学习者学习需要组建的教学资源库，以满足学生多样化的需求。离