2016年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第六单元皇帝的新装课件新人教版.pptx

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1、皇帝的新装七年级上册1.学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。2.感知课文情节，进而培养学生的想像力。3.理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。4.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。安徒生，丹麦作家

2、，19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。安徒生共写了168篇优美童话。代表作品有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。一（第1段）引子：皇帝爱新装。二（2-4段）开端：骗子“做”新装。三（5-18段）发展：君臣看新装。四（19-32段）高潮：游行穿新装。五（33-36段）结局：揭穿假新装。探究一：朗读课文，概括各部分主要内容。探究二：课文怎么写皇帝爱新装的？从治装费用：不惜倾其所有。从心思兴趣：最爱炫耀新衣。从换衣次数：每一天每一点钟。探究三：写皇帝爱新装的目的是什么？写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸

3、无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。探究四：皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话？怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。探究五：这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么？在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去了神奇的作用。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。探究六：皇帝是一个什么样的人，从课文中找出语句来分析。(1)昏庸无能，骄奢淫逸。(2)愚蠢透顶。(3)自欺欺人。(4)虚伪昏

4、庸。探究六：这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。本文围绕新衣，并通过描写人物的语言、行动、心理分别刻画了皇帝、骗子、官员、孩子等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。希望同学们在今后的生活中能够做到勇于说真话，不自欺欺人。《皇帝的新装》皇帝：嗜好新衣、爱慕虚荣、维护自己的尊严大臣

5、：明哲保身，曲意逢迎百姓：没有看见却要说看见——胆小怕事，人去亦去社会：说假话，互社会风气败坏，封建专制统治腐朽。1.完成本节课的《同步练习》。2.预习《诗两首》导学案中的“预习案“。