2016年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第五单元狼课件新人教版.pptx

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1、狼七年级上册1．学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2．正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。3.认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全文分为两大部分，前4自然段为第一部分，叙述故事情节；第5自然

2、段为第二部分，作者发表评论。探究一：本文的整体结构应该怎样认识？探究二：课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的？贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。探究三：文章是如何来刻画屠户的形象的？心理描写：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。动作描写：“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”“毙”探究四：文章结尾一段的议论有什么作用？是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。探究五：本文

3、从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？（1）标题：以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文：每段描写均落在狼上。（3）结尾：作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。探究六：作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗

4、争、善于斗争，才能取得胜利。《狼》情节:遇狼、惧狼、御狼、杀狼屠夫:机智、勇敢恶狼:贪婪、凶狠、狡诈寓意:对恶势力要敢于斗争、善于斗争1.完成本节课的《同步练习》。2.预习单元写作《如何突出中心》导学案中的“预习案“。