数学北师大版九年级上册3.1 用树状图或表格求概率(一).doc

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1、第三章概率的进一步认识3.1　用树状图或表格求概率第1课时　用树状图或表格求简单随机事件的概率【学习目标】1．能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率．2．经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步提高学生合作交流的意识和能力．3．通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性．【学习重点】运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率．【学习难点】运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率．一、情景导入　生成问题1.在n次重复实验中，不确定事件A发生了m次，则比值______

2、称为事件A的频率.2.我们把刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A的______，记为P(A).3.一般地，在大量重复试验中，事件A发生的频率叫做事件A的_____.4.一般地，一个试验有n种等可能的结果，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)=_______5．某校学生会提倡双休日到养老院参加服务活动，首次活动需要7位同学参加，现有包括小杰在内的50位同学报名，因此学生会将从这50位同学中随机抽取7位，小杰被抽到参加首次活动的概率是_____.6．将一质地均匀的正方体骰子掷一

3、次，观察向上一面的点数，与点数3相差2的概率是(　)A.　　　　B.　　　　C.　　　　D.二、自学互研　生成能力阅读教材P60“做一做”前面的内容，然后回答下面的问题：1．这个游戏对三人是否公平？请相互交流．2．阅读教材P60“议一议”部分内容，完成“议一议”中的三个问题，请相互交流．1．分小组完成教材P60“做一做”学习任务．归纳结论：通过大量重复试验我们发现，在一般情况下，“一枚正面朝上、一枚反面朝上”发生的概率大于其他两个事件发生的概率．所以，这个游戏不公平，它对小凡比较有利．2．深入探究：在

4、上面抛掷硬币试验中，(1)抛掷第一枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？(2)抛掷第二枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？(3)在第一枚硬币正面朝上的情况下，第二枚硬币可能出现哪些结果？它们发生的可能性是否一样？如果第一枚硬币反面朝上呢？探究体会：由于硬币是均匀的，因此抛掷第一枚硬币出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率相同．无论抛掷第一枚硬币出现怎样的结果，抛掷第二枚硬币时出现“正面朝上”和“反面朝上”的概率也是相同的．所以，抛掷两枚均匀的硬币，出现的(正，正)(正，反)(反

5、，正)(反，反)四种情况是等可能的．因此，我们可以用树状图或表格表示所有可能出现的结果：归纳结论：利用树状图或表格，我们可以不重复，不遗留地列出所有可能的结果，从而比较方便地求出某些事件发生的概率．解答下列问题：1．如果一次试验中，所有可能出现的结果有n个，而且所有结果出现的可能性相同，那么每个结果出现的概率(　)A．都是1　　　B．都是　　　C．不一定相等　　　D．都是n2．如图，有以下3个条件：①AC＝AB，②AB∥CD，③∠1＝∠2，从这3个条件中任选2个作为题设，另1个作为结论，则组成的命题是

6、真命题的概率是(　　)A．0　　　　B.　　　　C.　　　　D．1典例讲解：把大小和形状一模一样的6张卡片分成两组，每组3张，分别标上数字1，2，3.将这两组卡片分别放入两个盒子中搅匀，再从中各随机抽取一张，试求取出的两张卡片数字之和为偶数的概率(要求用树状图或列表法求解)．对应练习：完成教材P61随堂练习．三、交流展示　生成新知1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组

7、由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．知识模块一　探索用树状图或表格求简单随机事件的概率知识模块二　利用树状图或表格求简单事件发生的概率四、检测反馈　达成目标1．在一个不透明的袋子里装有一个黑球和一个白球，它们除颜色外都相同，随机从中摸出一个球，记下颜色后放回袋子中，充分摇匀后，再随机摸出一个球，两次都摸到黑球的概率是(　　)A.　　　B.　　　C.　　　D.2．在a2　4a　4的空格中，任意填上“＋”或“－”，在所得的代数式中，可以构成完全平方式的概率是(

8、　　)A．1B.C.D.3．在A、B两个盒子都装入写有数字0、1的两张卡片，分别从每个盒子里任取1张卡片，两张卡片上的数字之积为0的概率是多少？(要求用树状图或列表法求解)五、课后反思　查漏补缺1．收获：________________________________________________________________________2．存在困惑：________________________________________________